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请写出下列化学符号的意义或题目所要求的化学符号.
(1)镁离子
 

(2)3He
 

(3)2个水分子
 

(4)氧化铝中铝元素的化合价为+3价
 

(5)纯碱
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
(2)原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(3)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
(4)化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
(5)纯碱是碳酸钠的俗称,写出其化学式即可.
解答:解:(1)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.镁离子可表示为:Mg2+
(2)原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字;3He表示3个氦原子.
(3)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个水分子可表示为2H2O.
(4)由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故氧化铝中铝元素的化合价为+3价可表示为:
+3
Al
2O3
(5)纯碱是碳酸钠的俗称,其化学式为:Na2CO3
故答案为:(1)Mg2+;(2)3个氦原子;(3)2H2O;(4)
+3
Al
2O3;(5)Na2CO3
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

有一镁和氧化镁的混合物,测得其中镁元素的质量分数为80%.现取该混合物6.0克,加入足量的稀硫酸完全反应后,生成硫酸镁的质量为(  )
A、12.0g
B、24.0g
C、20.0g
D、40.0g

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于溶液的说法中,正确的是(  )
A、溶液都是无色透明的混合物
B、稀溶液一定是不饱和溶液
C、任何溶质的溶解度只受温度影响
D、溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图(Ⅰ)是部分常用化学仪器或装置,图(Ⅱ)是部分“微型”化学仪器或装置(“微型”仪器做实验,其实际用量和废物排放量是通常用量的
1
10
或更少,符合绿色化学的理念),对此图(Ⅰ)(Ⅱ)回答下列问题
(1)用图(Ⅱ)中的“微型”仪器做实验,固体只需极少量、液体用量也很少(或只需1~2小滴),相对用图(Ⅰ)仪器做实验的优点是
 
 (填序号):
①节约药品用量           ②能完全消除实验污染
③方便个人或家庭实验     ④Ⅱ若需加热也能节约燃料
(2)图(Ⅰ)中的C装置的作用相当于图(Ⅱ)中的装置
 
 (填字母),它们在实验操作上的共同优点是通过控制
 
来控制反应速度.
(3)图(Ⅰ)中的C装置和图(Ⅱ)中的“多用途U型管”(是在U型管中套人一个底部有小孔的具支试管)都可用做“固一液”反应制取气体.若在反应进行中分别将两装置的橡胶管中部夹上铁夹,可能出现的现象是:C装置
 
;“多用途U型管”
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组为了测定镁铜合金中镁的质量分数,取出3g合金样品,将120g稀硫酸分6次加入样品中,充分反应后过滤、洗涤、干燥、称重,得到的实验数据如下:
稀硫酸用量 剩余固体质量
第一次加入20g mg
第二次加入20g 2.0g
第三次加入20g 1.5g
第四次加入20g 1.0g
第五次加入20g 0.6g
第六次加入20g 0.6g
(1)从以上数据可知,最后剩余的0.6g固体的成分是
 
;这六次实验中,第
 
 次加入稀硫酸时样品中的镁已经完全反应;表格中,m=
 

(2)计算合金样品中镁的质量分数.
(3)计算所用稀硫酸中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)为保证人身安全,进入久未开启的菜窖前,须做
 
实验.
(2)煤、石油和
 
是重要的化石燃料,大量使用化石燃料会使二氧化碳过多的排放,导致全球变暖.科学家采用高新技术,将二氧化碳和氢气在一定条件下组合,生成一种重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,该反应的化学方程式为
 

(3)实验时如果不慎碰倒酒精灯,洒出的少量酒精在桌上着火燃烧,最好的灭火方法是
 
,所依据的原理是
 

(4)自来水中含有少量Ca(HCO32等可溶性化合物,烧水时Ca(HCO32发生分解反应,生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳,这就是壶中出现水垢的原因之一.请写出Ca(HCO32受热分解的化学方程式:
 

ClO2是新一代饮用水的消毒剂,可以用来代替Cl2进行自来水的消毒.制取ClO2的反应过程示意图如下,请回答:

(其中,表示钠原子,表示氯原子,表示氧原子)
D物质的名称是
 
,该反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是初中化学常见的三个实验,回答下列问题:

(1)A实验中a仪器的名称是
 
,放水的目的是
 

(2)B实验中导致实验结果偏小的原因是
 
(只写一个).
(3)C实验中b仪器的名称是
 
.当
 
时,停止加热.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的仪器和装置,可用于实验室制取氧气,请回答有关问题:

(1)写出仪器A的名称:
 
.用高锰酸钾制取氧气,该反应的化学方程式是
 
,其气体发生装置可选择上图中的
 
(填标号)组合.
(2)实验室也可以用双氧水来制取氧气,实验时还需加入少量二氧化锰,其作用是
 
.现要配制100g溶质质量分数为6%的双氧水溶液,需要30%的双氧水溶液
 
g,需要加入水的体积为
 
mL.
(3)在量取水的操作中,当水面接近所需刻度时,应改用
 
(填标号)加水至所需刻度.将配制好的溶液装入试剂瓶中,贴好标签.
(4)用高锰酸钾制取氧气时,用F装置来收集氧气,若集气瓶口有气泡冒出,说明集气瓶内的氧气已收集满,接下来的操作是
 
,然后将集气瓶移出水面,正放在桌面上.

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科目:初中化学 来源: 题型:

从C、H、N、Cl、Fe五种元素中,选择适当元素符号按要求填空.
(1)2个氮气分子
 
  
(2)氯化亚铁中的阳离子
 

(3)最简单的有机物
 
 
(4)含氯元素的氮肥
 

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