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现想在一块平整光洁的大理石上,用化学腐蚀的方法刻上“保护环境”四个大字,请你通过三个步骤实现这一设想.现提供石蜡、小刀、盐酸、水、火柴等用品,根据需要你还可自选其它实验用品.
①______
②______
③______.
稀盐酸可以和碳酸钙反应,但是不能喝石蜡反应,所以可以采取以下操作:
①将熔化的石蜡涂在大理石表面,并刻上“保护环境”四字使大理石露出;
②在刻字处滴盐酸使之充分反应;
③用水冲洗残余盐酸,去掉大理石上的石蜡.
故答案为:①将熔化的石蜡涂在大理石表面,并用小刀刻上“保护环境”四个字使大理石露出来;
②在刻字处滴上盐酸使之充分反应;
③用水冲洗残余盐酸,去掉大理石上的石蜡.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

对下列化学事实的解释不正确的是

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

初中化学中的几种常见物质有如图所示的转化关系(部分反应物和生成物已略去),其中反应②常用于工业生产,反应③常用于实验室制备F气体.

请回答下列问题:
(1)D的化学式是______;A的化学式可能是______(任写一种).
(2)反应⑤的化学方程式为______;
(3)在四种基本反应类型中,上图未涉及的反应类型是______(填序号).
A.化合反应;B.分解反应;C.置换反应;D.复分解反应.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

根据我们学过的化学知识,下列说法正确的是(  )
A.将酚酞试液滴入纯碱溶液,酚酞变红色,说明纯碱溶液呈碱性
B.催化剂在化学反应前后质量和性质都不变化
C.浓硫酸露置于空气中,溶质质量分数会变大
D.决定原子质量大小的主要是内部的质子和电子

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

碳酸氢钠是一种用途广泛的盐,某实验小组的同学设计了以下实验,以探究碳酸氢钠的性质.
【探究实验1】碳酸氢钠的物理性质:用______(写仪器名称)取少量固体放入试管中,加入适量水充分振荡.现象:固体为白色粉末,加水后固体______.结论:碳酸氢钠能溶于水.
【探究实验2】碳酸氢钠溶液的酸碱性:在上述溶液中滴入几滴酚酞试液,振荡.现象:溶液变成红色.由此得出的结论是______.
【探究实验3】能否与酸反应:取少量固体放入试管中,加入稀盐酸,现象为______.结论:碳酸氢钠能与酸反应.
【探究实验4】碳酸氢钠的热稳定性:用如图所示装置进行实验.大试管口略向下倾斜的原因是
______;现象:充分加热后,大试管壁上有水珠出现,管底有白色固体残留,小试管中澄清石灰石变浑浊;结论:碳酸氢钠受热能分解,分解的反应方程式是______;
验证:请你帮他们设计实验,证明试管中留下的白色固体是Na2CO3,而不是NaOH,实验方法和现象是______.
【拓展应用】试说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

如图是某试剂瓶上已经部分被污损和腐蚀的标签.小明想探究其成分,他取一支洁净的试管,加入少量试剂瓶中的固体,滴入少量盐酸,有无色无味气泡产生.该气体能使澄清石灰水变浑浊,则该固体(  )
A.一定是Na2CO3
B.一定是NaHCO3
C.可能是Na2CO3,也可能是NaHCO3
D.一定是Na2CO3和NaHCO3的混合物

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

如图所示,在一块薄铁板上用大烧杯罩住四只小烧杯.在①号烧杯中盛澄清石灰水;②号烧坏中盛滴有几滴酚酞试液的蒸馏水;③号烧杯中少量白色的无水硫酸铜粉末;④号烧杯中盛三氯化铁溶液;在薄铁板A处放置4~6g碳酸氢铵粉末,用酒精灯对准A处小心加热片刻.请回答:
①号烧杯中的反应方程式______.
②号烧杯中的现象______.
③号烧杯中的现象______.
④号烧坏中的反应方程式是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

正常人的体液pH都在一个相对稳定的范围内,否则人就会生病.以下人体体液中碱性最强的是(  )
A.唾液(pH:6.6~7.1)B.血液(pH:7.35~7.45)
C.胆汁(pH:6.8~7.4)D.胃液(pH:0.8~1.5)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

推理是化学学习中常见的思维方法.下列推理正确的是(  )
A.碱性溶液能使酚酞试液变红,滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性
B.锌和铜均是金属,锌与稀硫酸反应生成氢气,则铜也能与稀硫酸反应生成氢气
C.酸能使石蕊试液变红,CO2也能使紫色的石蕊试液变红,所以CO2是酸
D.溶液中有晶体析出,其溶质质量减小,所以溶质的质量分数一定减小

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