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    3．环境问题是目前关注度高的热点问题，空气污染、水污染等问题出现频繁．请用所学知识回答：
    （1）造成空气污染的物质有哪些？
    （2）提出两条防治空气污染的有效措施．

    分析 （1）根据纳入空气污染的物质来分析；（2）根据防治空气污染的措施进行解答．

    解答 解：（1）空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．
    （2）防治空气污染，我们应提倡提倡低碳经济，减少化石燃料的使用，使用清洁能源，积极植树造林，这些措施可有效防治空气污染．
    故答案为：（1）SO2、NO2、CO 和可吸入颗粒；
    （2）减少使用化石燃料，提倡使用新能源；积极植树造林；

    点评 分析污染源和讨论防止污染的措施，让学生自己动眼动脑，从自己的切身利益来加深认识空气污染的危害，从而更增强学生保护环境、从我做起的意识．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．结合配制100g质量分数为6%的NaCl溶液的实验，回答下列问题．
    （1）计算：需要质量分数为12%的NaCl溶液50g．
    （2）量取：如果量取12%的NaCl溶液时俯视读数，而其他操作均正确，则配制出的稀溶液的质量分数小于6%（选填“大于”、“等于”或“小于”）
    （3）混匀：将量取的NaCl溶液和水倒入烧杯中，用玻璃棒搅棒，玻璃棒的作用是使溶液混合均匀；
    （4）装入细口瓶中，贴好标签，标签的内容包括NaCl溶液和浓度：6%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列化肥中属于复合肥的是（　　）
    A．CO（NH2）2B．KNO3C．KClD．NH4Cl

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．位于我市西南部的平阴县是全国著名的“玫瑰之乡”，玫瑰花，蔷薇科，落叶灌木，夏季开花，“香腻馥郁，预干愈烈”．玫瑰花中含有多种挥发性物质，主要成分为芳樟醇，化学式为C10H18O，无色液体，既有紫丁香，铃兰与玫瑰的花香，又有木香、果香气息，在全世界每年生产的最常用和用量最大的香料中，芳樟醇几乎年年排在首位．
    （1）用微粒的观点解释，人们闻到花香气味的主要原因：分子在不断的运动．
    （2）在芳樟醇中，碳元素与氢元素的原子个数比为5：9（填最简整数比）．
    （3）玫瑰花的病害主要有，白粉病，锈病，黑斑病，枯枝病，花叶病等，可以在花后每隔半月喷一次一定浓度的波尔多液，连喷4次，有经验的种植者知道配好的波尔多液盛放在铁桶内会降低药效，请用化学方程式表示出其中的原因：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．
    （4）科学的肥水管理能增强玫瑰的长势，磷酸二氢铵、尿素[CO（NH2）2]、KNO3等化肥的使用，提高了鲜花的产量和质量．下列有关说法中正确的是④（填选项序号）
    ①尿素中的氢元素的质量分数最大    ②尿素是一种复合肥
    ③化肥使用越多越好               ④铵态氮肥不能和碱性物质混合使用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是（　　）
    A．洗菜、淘米的水用来浇花、拖地B．合理施用农药、化肥，减少水体污染
    C．将活性炭放入硬水中使其软化D．生活污水集中处理后再排放

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．实验室准备用氯酸钾制氧气．取氯酸钾、二氧化锰混合物40克，加热完全反应后，称得剩余固体的总质量是30.4g，请根据要求回答下列问题：
    （1）生成氧气的质量是9.6克．
    （2）参加反应的氯酸钾的质量是多少克？（书写计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．（1）如图是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验．请根据图示进行思考回答（假设甲、乙两组药品混合前质量均为m前、混合后质量均为m后）：

    ①甲组药品混合前、后质量关系为：m前＞m后，请解释原因反应后生成的CO2气体逸出，该实验若试剂不变，应如何改进此装置将烧杯改成密闭装置；
    ②乙组药品混合前、后质量关系为：m前=m后，乙组同学认为实验成功，甲组同学认为该实验不能验证质量守恒定律，原因是两种溶液未发生化学反应．
    （2）将足量的铁粉加入到硫酸铜溶液中，反应结束后，溶液中含有的金属离子是亚铁离子，反应的化学方程式为Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图甲所示装置可粗略地测定空气中氧气和氮气的体积比．分析下列各步操作，回答问题：（提示：白磷在温度达到40℃时就可燃烧起来，其燃烧的现象与红磷一样．）
    （1）在试管底部铺一层细沙，并放一小块擦干的白磷，先关闭止水夹，把螺旋状铜丝在酒精灯上加热后迅速插入大试管中并接触白磷，将胶塞塞紧，观察到的现象是白磷燃烧，发出黄色火焰，放出热量，生成浓厚的白烟．
    （2）待试管冷却后，打开止水夹，观察到的现象是水被吸入集气瓶约占集气瓶容积的1/5；证明空气中氧气和氮气的体积比为1：4；此实验同时说明氧气具有助燃性的性质，氮气的性质是①难溶于水②化学性质不活泼．
    （3）上述实验可用来测定空气中的含氧量，在做实验时，若水的高度没有达到预期的高度，这可能是由哪些原因引起的白磷量不足；未等到冷却到室温就打开止水夹或装置漏气．
    （4）同学们又设计了如图乙所示的方案一和方案二来测定氧气含量．两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案方案二，原因是气密性好．该方案还具有的一个优点是生成物不会扩散到空气造成污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．某无色气体可能含有H2、CO、CH4中的一种或几种，依次进行下列实验（假设每一步反应或吸收均完全）：
    ①无色气体在氧气中充分燃烧；  
    ②燃烧生成的气体通过盛浓硫酸的洗气瓶，装置质量增加10.8g；
    ③再将剩余气体通过盛NaOH溶液的洗气瓶，装置质量增加13.2g．
    下列推断不正确的是（　　）
    A．该气体一定含有H2、CO、CH4B．该气体可能含有H2和CO
    C．该气体可能含有COD．该气体可能含有CH4

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