A. | 铁 | B. | 铜 | C. | 铝 | D. | 金 |
分析 金属大规模被使用的先后顺序跟金属的活动性关系最大,金属活动性较弱时,比较难形成化合物,常以单质形式存在,比较容易被利用,金属的活动性越强,就越难把它制成单质,所以在科技不发达的时候,难以被利用;另外,金属能否被广泛应用,还与它们在地壳中的含量有关,含量越大,越容易被发现.
解答 解:由于铜的活动性比较弱,以单质形式存在的比较多,在我国,距今4000年前的夏朝已经开始使用红铜,即天然铜.铁比铜活泼,到春秋时期才发现使用,铝的活动性比铁还强,难以炼制铝的单质,所以到近代才被大量应用,金虽不活泼,但含量较少,难于提炼.
答案:B
点评 在熟记金属活动性顺序的基础上,对其活学活用,能够解决相关的各种问题.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 成语:水滴石穿:CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO3)2 | |
B. | 电解水时,两极均产生气泡:2H2O $\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑ | |
C. | 军事上,照明弹发光的反应:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2P2O5 | |
D. | 用石灰水刷墙,墙壁逐渐变白变硬:CO2+Ca(OH)2═CaCO3+H2O |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO2:“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子 | |
B. | 2Na:“2”表示两个钠元素 | |
C. | $\stackrel{+2}{Mg}$:“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷 | |
D. | S2-:“2-”表示硫元素的化合价为负二价 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 方法 | 示例 |
A | 归纳总结 | 碳酸钠溶液显碱性,向其中滴入无色酚酞溶液,溶液变成红色 |
B | 实验法 | 用肥皂水区分软水和硬水 |
C | 分类法 | 有机高分子材料可分为天然有机高分子材料和合成有机高分子材料 |
D | 推理法 | 燃烧需要同时满足三个条件,则灭火也需要同时满足三个条件 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 现代科学技术的进步与化学科学密切相关 | |
B. | 煤、石油和天然气等都属于不可再生的化石燃料 | |
C. | 酸雨的形成与PM2.5有直接关系 | |
D. | 废旧金属、化肥和农药很可能会造成水污染和土壤污染 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
金属 | 锡 | 铅 | 铋 | 镉 |
熔点∕℃ | 231.9 | 327.5 | 271.3 | 320.9 |
物质 | CaCO3 | Ca(OH)2 | NH3 | NaOH |
市场参考价(元/kg) | 1.8 | 2.0 | 6.5 | 11.5 |
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