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(2009?营口)用粒子的观点解释下列事实,其中不正确的是(  )
分析:根据分子的性质和特点来考虑:①分子在不断运动②分子之间有间隔③分子很小④同种分子性质相同,不同分子性质不同.
解答:解:A、香水、汽油分子会不断运动到空气中,所以要密闭保存,故A说法正确;
B、体温计可以测量体温是由于升高温度原子之间间隔增大,原子本身大小并没变,故B说法错误;符合题意
C、水电解时生成氢气和氧气,水分子分解成氢原子和氧原子,每两个氢原子结合成氢分子,每两个氧原子结合成氧分子,分子本身发生变化,故C说法正确;
D、温度升高,水分子运动速率加快,因此水蒸发的更快,故D说法正确.
故选B.
点评:通过回答本题知道了热涨冷缩现象是分子之间的间隔发生改变,分子本身并没有发生改变.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?营口模拟)生活中煤火或炭火使用不当容易造成CO中毒伤亡事故.请回答:
(1)CO使人中毒的原因是:
CO极易与血液中的血红蛋白结合,从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合,造成人体缺氧
CO极易与血液中的血红蛋白结合,从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合,造成人体缺氧

(2)你认为,在燃烧木炭或使用煤火时,要注意的是(写两点):
确保煤炭充分燃烧
确保煤炭充分燃烧
室内通风透气
室内通风透气

(3)CO虽然有毒,但有很多重要作途,用化学方程式表示其中一例:
2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2或3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2或3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2

(4)发现有人CO轻度中毒处理办法是:
呼吸新鲜空气
呼吸新鲜空气

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2009?营口模拟)某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体.

请你参与并回答下列问题.
(1)完成下表:
制取气体 使用药品 装置组合 反应的化学方程式
O2 高锰酸钾
H2 A、C
CO2(干燥) 大理石和稀盐酸
(2)实验室检验
CO2(二氧化碳)
CO2(二氧化碳)
气体用氢氧化钙药品,小组同学在实验室找到一瓶久置
的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2],他们对这瓶久置的氢氧化钙粉末的组成产生怀疑,进行实验探究.
①提出问题:这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙(CaCO3)而变质?
②进行猜想:
A:氢氧化钙全部变为碳酸钙;B:氢氧化钙部分变为碳酸钙;C:氢氧化钙没有变质.
③设计实验方案、进行实验:
下表是对猜想A进行实验探究的过程示例:
实验步骤 实验现象 实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
a.取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液
b.取少量滤渣于试管中,加入盐酸
a.滤液不变色
b.有气泡产生
氢氧化钙全部
变为碳酸钙
请你另选择一种猜想参与探究,完成下表.
实验步骤 实验现象 实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
a.取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液
b.取少量滤渣于试管中,加入盐酸
a.
b.
④原理与用途:
氢氧化钙俗称
熟石灰(或消石灰)
熟石灰(或消石灰)
,氢氧化钙变质是由于与空气中的
CO2(二氧化碳)
CO2(二氧化碳)
发生反应的
缘故,反应的化学方程式是:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
,因此氢氧化钙应
密封
密封
保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?营口)某地区由于经常降酸雨,导致金属被腐蚀、土壤酸化等现象.请回答下列问题:
(1)在一次降雨的过程中,李明同学在不同时间段内两次采集了雨水水样,将其分别编号为①、②.用PH计(测PH的仪器)测得PH依次为4.85、4.92,将两次雨水水样相比较,酸性较强的是
 (填编号).
(2)为改良该地区酸性土壤,应加入的一种碱是
熟石灰
熟石灰

(3)写出形成酸雨的一种气体
二氧化硫
二氧化硫
,请写出一条防治酸雨的措施
煤脱硫后使用
煤脱硫后使用

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?营口)用化学符号填空:
(1)2个氢原子
2H
2H

(2)1个氮分子
N2
N2

(3)+2价的钙元素
+2
Ca
+2
Ca

(4)2个碳酸根离子
2CO32-
2CO32-

(5)地壳中含量最多的元素
O
O

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