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(2015秋•番禺区校级月考)通常情况下,燃烧需要三个条件,如图所示.下图所示的实验中,能证明可燃物燃烧与温度有关的是( )

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:2016届江西省宜春市九年级上学期期末化学试卷(解析版) 题型:填空题

某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验,三套装置如图:

(1)甲装置:

①仪器a的名称为

②向a中加水会看到气球胀大,一段时间内气球大小没有变化,说明该装置气密性

(2)乙装置:

①若生成O2使气球胀大,则锥形瓶中所装的固体物质可以是

②若生成H2使气球胀大,则反应的化学方程式为

③若锥形瓶中装有NaOH固体,分液漏斗中加入少量水,则气球胀大的主要原因是

(3)丙装置:

若锥形瓶中盛满CO2,欲使气球胀大,则分液漏斗中的液体可以是 ,锥形瓶中发生反应的化学方程式是

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科目:初中化学 来源:2016届重庆市九年级上学期期末化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列物质排放到空气中,不会造成大气污染的是

A.SO2 B.O2 C.CO D.NO2

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科目:初中化学 来源:2016届福建省福州市九年级上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2008•邵阳)古语道:“人要实,火要虚.”此话的意思是说做人要脚踏实地,才能事业有成;可燃物要架空一些,才能燃烧更旺.“火要虚”的目的是( )

A.增大可燃物的热值

B.降低可燃物的着火点

C.增大空气中氧气的含量

D.增大可燃物与空气的接触面积

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科目:初中化学 来源:2016届广东省九年级上学期12月月考化学试卷(解析版) 题型:探究题

(2015秋•番禺区校级月考)某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究.探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种.

【提出猜想】生成的气体可能是SO2或O2或H2.

【查阅资料】

①SO2与二氧化碳化学性质相似,如它也能使澄清石灰水变浑浊.

②浓硫酸具有强烈的吸水性,可做气体的干燥剂.

③H2与CO均可以还原金属氧化物.

【方案设计】甲同学设计了如下实验方案,验证猜想的气体.

甲同学认为:若观察到 ,则气体为SO2. 若观察到 ,则气体为O2.

【实验探究】

①实验开始时,应先将收集到的气体从a处通入一段时间后,再点燃 C 处酒精灯.

这样操作的目的是

②实验过程中发现 A 装置中溶液不变浑浊,C 装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色,试管壁上有水滴生成;

【实验结论】①铁粉与该硫酸铜溶液反应时,产生的气体是

②铁放入该硫酸铜溶液中所发生反应的化学方程式为

【实验反思】

乙同学认为甲同学的实验方案操作复杂,他只需一盒火柴即可确定该气体成分.你认为乙同学的实验方案是

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科目:初中化学 来源:2016届广东省中山市九年级上学期期末化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2010•岳阳)光变色防伪油墨中含有MgF2,MgF2中F的化合价为( )

A.+1 B.+2 C.﹣1 D.﹣2

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科目:初中化学 来源:2016届河北省沧州市九年级上学期教学质检化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2014秋•铜陵县期中)如图是气体物质的粒子示意图,图中“●”和“O”分别表示两种不同的原子,其中表示纯净物的是( )

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科目:初中化学 来源:2016届河南省商丘市九年级上学期月考化学试卷(解析版) 题型:填空题

(2015秋•商丘校级月考)根据硫、碳、磷等可燃物在空气中和在氧气中燃烧现象的差异,说明

(1)氧气的化学性质比较 ,能提供氧,具有 性;

(2)我们有很多方法可以制取氧气,例如加热高锰酸钾,该反应的文字或符号表达式为: 该反应的基本反应类型属于 反应.

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科目:初中化学 来源:2016届山东省菏泽市九年级上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:填空题

(2015秋•菏泽月考)酒精:①无色透明,具有特殊气味的液体;②易燃烧;③常做酒精灯和内燃机的燃料;④点燃酒精灯时,酒精在灯芯上汽化;⑤燃烧生成水和二氧化碳.

根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有(填序号,下同) ;化学性质有 ;用途有 ;酒精发生的物理变化有 ;发生的化学变化有

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