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如图所示,打开止水夹,将液体A滴入试管②中与固体B接触.若试管①中的导管口有较多气泡产生且紫色的石蕊试液变红色则液体A和固体B的组合可能是(  )

 

A.

过氧化氢和二氧化锰

B.

硫酸铜溶液和铁钉

 

C.

稀硫酸和锌

D.

石灰石和稀盐酸


考点:

反应现象和本质的联系;实验室制取氧气的反应原理;二氧化碳的化学性质;氢气的制取和检验;金属的化学性质..

专题:

科学探究.

分析:

根据若要使试管①中的导管口有较多气泡产生,则试管②中的气压必须变大,变大的原因可能是由于反应或溶解时放热,使气体受热膨胀,也可能是反应生成了新气体,紫色的石蕊试液变红色必须有酸性物质存在解答.

解答:

解:若要使试管①中的导管口有较多气泡产生,则试管②中的气压必须变大,变大的原因可能是由于反应或溶解时放热,使气体受热膨胀,也可能是反应生成了新气体,紫色的石蕊试液变红色必须有酸性物质存在;

A、过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解生成氧气,试管②中的气压会变大,试管①中的导管口有较多气泡产生,但不能使紫色的石蕊试液变红色,所以不正确.

B、硫酸铜溶液和铁钉反应,无气体生成,试管①中的导管口无气泡产生,所以不正确.

C、稀硫酸和锌产生氢气,试管②中的气压会变大,试管①中的导管口有较多气泡产生,不能使紫色的石蕊试液变红色,所以不正确.

D、石灰石和稀盐酸产生二氧化碳,试管②中的气压会变大,试管①中的导管口有较多气泡产生,二氧化碳和水反应生成碳酸,能使紫色的石蕊试液变红,所以正确.

故选D.

点评:

本题主要考查化学变化或溶解过程中的能量变化、气体压强与气体体积变化的影响因素,了解反应是否放热、是否生成气体、溶解是否放热是解题的关键.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)我们知道有多种途径可以获得氧气。如:

A.电解水                  B.分离液态空气

C.加热高锰酸钾         D.分解过氧化氢

E.                            

相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;

(2)若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气:

写出标号仪器的名称  ①            ②         

该反应的符号表达式是                        。实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是                             ,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象最可能的原因是                             

(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如上:要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是         (选填“甲”或“乙”);若用丙装置干燥生成的氧气,丙中盛放能吸水的浓硫酸,气体应从       (选填“a”或“b”)端导入。

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学是一门实验科学。我们可以通过观察肉眼可见的实验现象,再加上分析推理,来认识分子的性质和确认分子的真实存在。

【实验理解】

(1)用如图所示的装置进行实验:在大烧杯罩住的两个小烧杯  中,分别盛有        

A.浓氨水和酚酞溶液      B.酚酞溶液和酚酞溶液

C.浓氨水和浓氨水

(2)本实验用到对照的方法,起对照作用的是    不变色和     变色。

(3)实验中可以直接观察到的项目是     

A.氨分子的质量和体积都很小  B.氨分子在不断运动  

 C.氨分子之间有间隔          D.A烧杯和B烧杯内的溶液都变红 

 E.A烧杯内的溶液变红

【实验延伸】

某同学对浓氨水使酚酞溶液变红的速度发生了浓厚的兴趣,并设计了以下探究实验:

①制备“标准色”溶液:取浓度为20%的5mL浓氨水、20mL酚酞溶液注入小烧杯,并给小烧杯蒙上塑料薄膜。

②另取适量药品用一只大烧杯和两只小烧杯仿照上图进行实验,观察并测定酚酞溶液变成“标准色”所需的时间。

【问题探究】

(4)给“标准色”溶液的小烧杯蒙上薄膜的作用是                 

(5)想尽快使酚酞溶液变成“标准色”的方法有多种,一种方法是                        ,还有一种方法是                    

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科目:初中化学 来源: 题型:


粒子的结构示意图,归纳正确的是(  )

 

A.

1个②粒子带2个单位的负电荷

B.

②属于稀有气体

 

C.

③④属于同种粒子

D.

①③均易失去2个电子

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科目:初中化学 来源: 题型:


根据实验装置图,请按要求回答有关问题:

(1)写出图中带有标号仪器的名称:a  ;b  ;c  

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置(填序号,下同)  ,收集装置  .装药品之前先要  ,反应的文字表达式为  ,该反应基本反应类型是  反应.

若用E收集氧气,验满的方法是将带火星的木条 口 ,若复燃则已满;装满氧气的集气瓶应  (填“正”或“倒”)放在桌面上.

(3)做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶里应先留少量水或铺一层细沙,目的是  ;该反应的文字表达式为  

(4)在实验室,通常用下列方法制取氧气:

①双氧水和二氧化锰混合;②氯酸钾和二氧化锰混合加热;③加热分解高锰酸钾.其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是  (填序号),该反应的文字表达式为  

(5)查阅资料可知:氢气是最轻的气体,且极难溶于水,实验室常用金属锌和稀硫酸在常温下反应制取氢气,则实验室制取氢气,应选择的发生装置(填序号,下同)  ,收集装置  

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科目:初中化学 来源: 题型:


推理是学习化学的一种重要方法.下列推理合理的是(  )

 

A.

原子和分子都是微观粒子,化学变化中原子不能再分,所以分子也不能再分

 

B.

物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水,可证明该物质一定含碳、氢、氧三种元素

 

C.

金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质,所以它们的性质完全相同

 

D.

化合物是由不同种元素组成的纯净物,所以只含一种元素的物质一定不是化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:


人教版九年级化学上册第五单元课题1有这样一段话:1774年拉瓦锡用精确的定量试验研究了氧化汞的分解和合成反应中各物质质量之间的变化关系.他将45.0份质量的氧化汞加热分解,恰好得到41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气,反应前后各物质的质量总和没有改变.请你通过计算对课本中的这段话做出评判并由此获得什么启示.

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科目:初中化学 来源: 题型:


保护我们赖以生存的环境是我们每个人共同的责任。下列做法正确的是

A.力推风力发电                         B.焚烧垃圾

C.鼓励使用私家车  D.推广使用一次性木筷

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列化学反应中,属于化合反应的是(  )

 

A.

HCl+NaOH═NaCl+H2O

B.

2H2+O22H2O

 

C.

Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

D.

2HgO2Hg+O2

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