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水是一种重要的物质,在实验室和日常生活中有着十分重要的作用.请根据下列提示简要回答问题:
(1)请列举二个水在实验室中的用途、;
(2)硬水会给生产和生活带来许多不便,生活中可用的方法降低它的硬度;
(3)农业和园林浇灌植物时,将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是;
(4)下列各项与自来水的净化过程无关的是(填标号);
A、吸附       B、消毒       C、电解     D、过滤
【答案】分析:(1)水在实验室中有很多用途,可以作溶剂配制溶液,洗涤仪器等;
(2)生活中硬水软化的方法是煮沸;
(3)为了节约用水,在农业灌溉时可以将漫灌改为滴灌、喷灌;
(4)自来水的净化过程包括沉淀、吸附、过滤、消毒等步骤,而电解与水的净化无关.
解答:解:(1)水可以洗涤仪器,作溶剂等,故答案为:作溶剂;洗涤仪器.
(2)生活中可用煮沸的方法将硬水软化,故答案为:过滤.
(3)农业和园林浇灌植物时,将大水漫灌改为喷灌、滴灌主要是为了节约用水,故答案为:节约用水.
(4)自来水净化过程有沉淀、过滤、吸附、消毒等,而电解是水分解的条件,不能净化水,故选C.
点评:本题考查水的净化方法和水的用途,同时从农业灌溉的角度考查节约用水的做法,培养节约用水的意识.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

2010年3月22日世界水日之主题--关注水质、抓住机遇、应对挑战,水是一种重要的物质,在实验室和日常生活中有着十分重要的作用.请根据下列提示回答问题:
(1)请列举水在实验室中的一种用途
洗涤仪器(或溶解等)
洗涤仪器(或溶解等)

(2)硬水会给生产和生活带来许多不便,生活中可用
加热煮沸
加热煮沸
的方法降低它的硬度;
(3)农业和园林浇灌植物时,将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是
节约水资源
节约水资源

(4)当你身处在地震灾区时,水资源受到严重污染,必须经过净化处理后才能饮用.下列各项与水的净化过程无关的是
C
C
(填标号).
A、吸附;B、消毒;C、电解;D、过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?洛江区质检)化学是人类进步的阶梯,学习化学知识后,观察物质世界就要从化学视角看.水是一种重要的物质,在日常生活和实验室中有着不可替代的作用.请按要求回答下列问题:
(1)从组成角度看:水是由
氢元素和氧元素
氢元素和氧元素
组成的,世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的.
(2)从微粒角度看:水是由
水分子
水分子
构成的,构成物质的基本微粒有分子、原子、离子.
(3)从变化角度看:化学变化有新的物质生成,并且遵循质量守恒定律.水与二氧化碳参加植物光合作用,生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气,该反应的化学方程式为:
6H2O+6CO2
 叶绿素 
.
光照
C6H12O6+6O2
6H2O+6CO2
 叶绿素 
.
光照
C6H12O6+6O2

(4)从资源角度看:水是生命之源.看到图中漫画,你的感想是:
节约用水 人人有责
节约用水 人人有责
(解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施).

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习化学知识后,观察物质世界可从化学视角看.水是一种重要的物质,在日常生活和实验室中有着不可替代的作用.
请按要求回答下列问题:
(1)从组成角度看:水是由
氢元素和氧元素
氢元素和氧元素
组成的.
(2)从微粒角度看:水是由
水分子
水分子
构成的.
(3)从变化角度看:化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化.
①水通电分解生成未来最理想的能源--氢气,是将
能转化为化学能,但该方法制取氢气的成本太高,需要寻找更为有效的方法,以实现水的分解;
②水参加绿色植物光合作用的化学方程式为:6CO2+6H2O
 叶绿素 
.
光照
6O2+X,则X的化学式为:
C6H12O6
C6H12O6

(4)用氢氧化钠和水来配制一定质量分数的氢氧化钠溶液,有关操作如图所示:
以上实验的正确操作顺序为
ECADB
ECADB
(用字母代号表示);C操作中出现的错误
砝码和被称量物质放颠倒了
砝码和被称量物质放颠倒了
;若C中砝码的质量为15g,游码的读数为3.5g,则氢氧化钠和烧杯的实际总质量为
11.5
11.5
g,这样配得的溶液的溶质的质量分数会
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“不变”)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

学习化学知识后,物质世界可用化学视角观察了.水是一种重要的物质,在日常生活和实验室中有着不可替代的作用.
请按要求回答下列问题(其中部分问题是据图回答的):
(1)从组成角度看:水是由
氢、氧两种元素
氢、氧两种元素
组成的.a试管收集的是
氢气
氢气

(2)从微粒角度看:水是由
水分子
水分子
构成的.用分子和原子的观点分析比较图1装置和图2装置在实验过程中水的变化情况:
A装置中,水分子在通电的条件下分解成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子再重新组合成氢分子和氧分子,属于化学变化;B装置中加热水时,水分子本身没有变化,属于物理变化.
A装置中,水分子在通电的条件下分解成氢原子和氧原子,氢原子和氧原子再重新组合成氢分子和氧分子,属于化学变化;B装置中加热水时,水分子本身没有变化,属于物理变化.

(3)从变化角度看:①写出如图1装置中发生反应的化学方程式
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2

②水参加绿色植物光合作用可表示为:6CO2+6H2
光照
叶绿素
  6O2+X
则X的化学式为:
C6H12O6
C6H12O6

(4)①自来水生产过程中由吸附、沉淀和
过滤
过滤
的方法除去天然水中不溶性杂质,并吸附掉一些溶解的杂质,除去臭味.
②地下水硬度过大会影响生产和生活,应先软化后使用.实验室区分硬水和软水常用的物质是
肥皂水
肥皂水
,生活中常用
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度.
③爱护水资源从我做起,下列做法可行的有
ABD
ABD
(选填序号).
A.洗脸、刷牙时随时关闭水龙头       B.用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
C.洗衣机洗衣服时尽量少放衣服       D.用残茶水浇灌某些花卉.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

学习化学知识后,观察物质世界就要从化学视角看.水是一种重要的物质,在日常生活和实验室中有着不可替代的作用.请按要求回答下列问题:
(1)从组成角度看:水是由
氢、氧两种元素
氢、氧两种元素
组成的,世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的.?
(2)从微粒角度看:水是由
水分子
水分子
构成的.
(3)从变化角度看:化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化.
①水通电分解生成未来最理想的能源--氢气,是将
能转化为化学能.
②右图是水通电分解的示意图,在实验过程中,试管a中产生的气体是
氢气
氢气
,试管b中产生的气体的检验方法是
带火星的木条伸入气体中,木条复燃
带火星的木条伸入气体中,木条复燃
写出该反应的化学式表达式式:
H2O
通电
H2+O2
H2O
通电
H2+O2

(4)从资源角度看:水是生命之源.
①节约水资源,防止水污染是每个公民应尽的责任和义务.下列做法会造成水体污染的有(填序号)
AD
AD

A.工业废水直接排放      B.工业废气处理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉    D.大量使用化肥、农药
②看到右侧漫画,你的感想是:
钻透地球寻求生命之水,或节约每一滴水【或无节制浪费水资源,看到的最后一滴水将是我们眼泪】,或在公共场所和家庭中使用节水龙头【或重复使用水,如用养鱼的水浇花、洗衣物的水冲马桶等等】(其它答案合理均可得分)
钻透地球寻求生命之水,或节约每一滴水【或无节制浪费水资源,看到的最后一滴水将是我们眼泪】,或在公共场所和家庭中使用节水龙头【或重复使用水,如用养鱼的水浇花、洗衣物的水冲马桶等等】(其它答案合理均可得分)
(解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施).

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