实验 | 30%双氧水的质量(g) | 加入的水的体积(mL) | 二氧化锰质量(g) | 收集时间(s) |
1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | 5 | 67 |
分析 (1)①根据二氧化锰是固体粉末选择取用装置进行分析;
②据双氧水在二氧化锰催化作用下生成水和氧气写出反应的表达式;根据反应物的特点及反应条件选择发生装置;根据氧气的密度大于空气的密度和不易溶于水选择合适收集装置;
③根据题目中提供的数字进行计算即可;
④实验是探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响.在其他条件相同的情况下进行了三次实验,据此得出结论;
(2)根据信息写出反应的方程式,并进行对比得出结论.
解答 解:(1)①二氧化锰是固体粉末,取用时要用药匙,故选:B;
②过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,该反应选择的发生装置是常温下的B装置;收集一瓶相同体积氧气所需要的时间,排水法较为简单,现象明显;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B;C;
③实验探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响.所以在其他条件相同的情况下进行了三次实验,所以实验3中,加入的二氧化锰质量为5g;故填:5;
④通过实验中的数据可知,在相同的条件下,双氧水的溶质质量分数越大,反应速率越快.故填:在相同的条件下,双氧水的溶质质量分数越大,反应速率越快;
(2)水与二氧化碳发生反应的化学反应方程式为 CO2+H2O=H2CO3;二氧化碳和水在光合作用的条件下会生成葡萄糖和氧气,故答案为:6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{叶绿体}$C6H12O6+6O2;上述反应中两个反应的反应物相同,但得到的产物却完全不同,原因是反应条件不同;故填:CO2+H2O=H2CO3;6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{叶绿体}$C6H12O6+6O2;反应条件.
点评 催化剂、催化作用是初中重要基本概念之一,是考查的重点和热点,主要考查对催化剂、催化作用概念的理解,对催化效率影响因素的探究等,并熟练书写化学方程式.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验序号 | 加入稀盐酸的质量/g | 剩余固体的质量/g |
第1次 | 100 | 28.8 |
第2次 | 100 | 17.6 |
第3次 | 100 | 6.4 |
第4次 | 100 | m |
第5次 | 100 | 1.2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 属于氧化物 | |
B. | 由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子组成 | |
C. | 相对分子质量为192 | |
D. | 分子中碳、氢、氧三种元素的质量比为6:8:7 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 溶液是均一稳定的分散体系,所以均一稳定的分散体系一定是溶液 | |
B. | 氢气与氧气混合点燃可能发生爆炸,所以点燃氢气前一定要检验氢气的纯度 | |
C. | 盐酸与块状石灰石反应能制取CO2,所以稀硫酸也能与块状石灰石反应制取CO2 | |
D. | 某物质在空气中燃烧生成CO2和H2O,所以该物质由C、H、O三种元素组成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 20℃时,甲、乙的溶解度都是30克 | |
B. | 40℃时,甲的溶解度小于乙的溶解度 | |
C. | 升高温度能使乙的不饱和溶液变为饱和溶液 | |
D. | 40℃时,甲的饱和溶液中溶质质量分数为50% |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 大量使用农药、化肥,提高农作物产量 | |
B. | 回收利用废旧金属,有利于保护环境,充分利用资源 | |
C. | 限制使用塑料袋,减少“白色污染” | |
D. | 推广利用太阳能、风能,缓解“温室效应” |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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