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7.据《金陵晚报》题为《废弃定影液中淘出银子》的文章报道,有人利用摄影店废弃的定影液,每月可回收价值约 20 万元的银.一种回收方法的反应原理是:Fe+2AgNO 3=2Ag+Fe(NO 3 ) 2.该反应属于(  )
A.化合反应B.分解反应C.复分解反应D.置换反应

分析 化学反应的类型有四个:化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应.化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应,特征是:多变一.分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应,特征是:一变多;置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的化学反应,Fe+2AgNO 3=2Ag+Fe(NO 3 ) 2,该反应属于置换反应.复分解反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应.

解答 解:A、化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应,故选项错误;
B、分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应,故选项错误;
C、复分解反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应,故选项错误;
D、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的化学反应,Fe+2AgNO 3=2Ag+Fe(NO 3 ) 2,该反应属于置换反应;故选项正确;
故选D

点评 本考点考查了基本反应类型的判断,要牢记四个基本反应类型的概念,并会理解应用.本考点基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列实验操作不正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.将25gA与5gB发生反应,所得混合物中有10gA,11gC,还有一种新物质D.若A、B、C、D的相对分子质量分别为30、20、44、18,则下列化学方程式正确的是(  )
A.A+2B=2C+DB.2A+B=C+2DC.A+2B=C+2DD.2A+B=2C+D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.课外活动小组学习了课本“空气中氧气含量的测定”的实验,知道P2O5不能随便排放在空气中,否则会对空气造成污染,所以对该实验进行了改进.

【实验Ⅰ】小徐所在小组觉得用氢气燃烧来测定空气中氧气的体积分数,不会有任何污染.于是设计的实验装置如甲图所示.实验时用夹子B夹住橡胶管,打开夹子A,点燃纯净的氢气并迅速插入瓶中,使氢气在瓶中燃烧.
(1)当氢气燃烧的火焰刚好熄灭时,接下来的操作是关闭A夹,冷却后,打开B夹.
(2)有同学提出,若用CO燃烧产生CO2消耗氧气取代H2,进行如上操作也能完成氧气体积分数的测定.你是否认同该同学的意见,并简要说明理由同意,CO燃烧生成CO2气体,瓶中气压不变.
【实验Ⅱ】小吴所在的小组觉得只要装置密闭就能避免污染问题,设计了如乙图实验装置.在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气.然后给装有红磷的玻璃管加热.同时交替推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内无进一步变化时停止.停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内.
(1)在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是把装置中的氧气耗尽.
(2)你觉得与课本“空气中氧气含量的测定”实验相比,该实验除了解决污染的问题外还有什么优势?反应始终在密闭容器中,测量结果更准确.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.下列化学用语均有错误,请将正确的化学用语填在相应的横线上:
(1)钙元素cACa.     
(2)2个硫酸根离子(SO42-22SO42-
(3)氧化钠 NaONa2O.
(4)3个氧原子 3O23O

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列物质分别加入蒸馏水中,搅拌,能形成无色溶液的是(  )
A.高锰酸钾B.蔗糖C.食用油D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列实验方案能达到目的是(  )
A.除去CO中的CO2B.
探究二氧化锰对反应速率的影响
C.探究空气中氧气的含量D.探究影响物质溶解性的因素

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.用元素符号或化学式填空:
(1)3个铜原子3Cu;(2)4个水分子4H2O(3)5个硫酸根离子5SO42-(4)空气中含量最多的气体N2(5)氯化镁MgCl2(6)硫酸铜CuSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列实验操作正确的是(  )
A.
收集CO2
B.
收集干燥的氧气
C.
量取液体
D.
蒸发食盐水

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