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    绿色化学实验是对常规实验进行改革而形成的实验的新方法．它能极大地减少或消除实验中的“三废”、污染和浪费等．下列符合绿色化学实验的操作是（　　）
    A、将一氧化碳还原氧化铜的尾气直接排入空气中
    B、将锌和稀硫酸反应后的废液直接倒入下水道中
    C、氧气反应后剩余的硫磺放在空气中燃烧完
    D、将过氧化氢与二氧化锰反应后的残余物回收利用
    考点：绿色化学,混合物的分离方法,氧气的化学性质,一氧化碳的化学性质
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：绿色化学又称环境友好化学，其特点是：充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；在无毒、无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废物； 提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；生产出有利于环境保护，其核心就是要利用化学原理从源头消除污染．
    解答：解：A．一氧化碳还原氧化铜的尾气中含有一氧化碳，是有毒气体，对环境有害，不符合绿色化学实验操作，故A错误；
    B．将锌和稀硫酸反应后的废液直接修正稿下水道中，会腐蚀下水道，污染水资源，不符合绿色化学实验操作，故B错误；
    C．将跟氧气反应后剩余的硫磺放在空气中燃烧完，产生的二氧化硫有毒，污染空气，不符合绿色化学实验操作，故C错误；
    D．将过氧化氢与二氧化锰反应后的残余物回收利用，防止了残余物对环境的污染，符合绿色化学实验操作，故D正确，
    故选D．
    点评：本题通过实验操作中的注意事项来考查环保的知识，难度不大．要注意绿色化学的特点和核心，杜绝对环境有污染物质的排放．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下列实验回答问题．
    （1）实验A为检验氢气纯度，图中有一处明显错误，请改正：
     
    ；
    （2）实验B中的现象：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

    （1）写出编号所指仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ；
    （2）用固体与液体在常温下反应产生气体应选装置（填序号，下同）为
     
    ；用固体受热反应产生气体应选
     
    ；收集易溶性气体不应选
     
    ；收集常温下密度比空气小的气体应选
     
    ；收集常温下密度比空气大的气体应选
     
    ．
    （3）硫化氢（H2S）是一种密度比空气大，极易溶于水的气体，实验室可用用固体硫化亚铁与硫酸溶液，混合后反应生成硫酸亚铁和硫化氢气体．制取和收集硫化氢气体应选择
     
    和
     
    （填序号）装置连接．有一名同学欲用F装置排空气法收集硫化氢气体，则氧气应从导管口
     
    通入，验证此装置是否收集满氧气的方法为
     
    ；请写出制取硫化氢气体的反应表达式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明用如图装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是（　　）
    A、使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果
    B、燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的
    4
    5
    C、红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，水面上升
    D、红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列装置图回答问题（装置图用序号填空）．

    （1）写出编号①和②仪器的名称：①
     
    ②
     

    （2）实验室加热高锰酸钾制取氧气时，应选用
     
    （填序号，下同）做气体发生装置．．
    （3）已知二氧化锰固体和液体浓盐酸混合共热可制得氯气（Cl2），则应选用
     
    做气体发生装置．
    （4）有一名同学欲用F装置收集H2，则H2应从导管口
     
    通入．
    （5）另一同学欲用G装置收集氧气，则O2应从导管口
     
    通入．
    （6）用氯酸钾制取氧气时若没有二氧化锰，加入少量的高锰酸钾也能达到同样的目的，其原因是（用化学方程式表示）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    6.8g某物质在空气中完全燃烧，生成12.8g二氧化硫和水，试推断该物质的化学式．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用木炭还原氧化铜的实验装置如图所示．
    （1）①中反应的化学方程式为：C+2CuO
     高温 
    .
     
    2Cu+CO2．
    （2）该实验成功的关键是保证碳粉与氧化铜粉末干燥并充分混合，充分混合的目的是
     
    ，实验中通常氧化铜和碳粉的质量比为10：1时实验效果更好，使碳过量的目的是
     
    ．
    （3）标志着反应发生的实验现象是
     
    ．
    （4）小红按氧化铜和碳粉的质量比10：1的比例混合后，给混合物加热，始终没有得到铜，可能的原因是（写一种）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．
    （1）写出图中仪器a、b的名称 a
     
    ，b
     
    ．
    （2）实验室以“绿色、节能”的方法制取氧气的化学方程式是
     
    ．应选择的气体发生装置是
     
    （填字母序号，下同），气体收集装置可选
     
    ．
    （3）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷．则实验室制取甲烷应选择的发生装置是
     
    ．若用盛满水的F装置收集甲烷，则气体应从导管
     
    （此处填数字序号）通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    完成下列反应的文字表达式，并回答相关问题．
    （1）硫在空气中燃烧：
     
    ，集气瓶底放少量水的目的是
     
    ．
    （2）木炭在空气中燃烧：
     
    ．
    （3）高锰酸钾制氧气：
     
    ．

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