分析 (1)熟记仪器的名称;
(2)装置A是加热固体制取氧气,试管口有棉花,是用加热高锰酸钾的方法制取氧气,放棉花是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;
(3)用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生水和氧气,属于固液常温型,故选装置B制取氧气,验满时带火星的木条要放在集气瓶口;
(4)根据反应原理书写文字表达式;再根据反应特征确定反应类型;
(5)没能使带火星的木条复燃,可能原因装置气密性不好,用错药品或药品变质等;
(6)据氧气的密度比水小,及装置特点确定进气口;氧气钢瓶中的氧气是干燥的,如果直接进入人体会使人感觉到不舒服,而且无法控制氧气的流速,此装置中水的作用一是湿润氧气,二是控制氧气的流速;
解答 解:(1)仪器分别为铁架台、水槽;
(2)装置A是加热固体制取氧气,试管口有棉花,是用加热高锰酸钾的方法制取氧气,放棉花是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;
(3)用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生水和氧气,属于固液常温型,故选装置B制取氧气,验满时带火星的木条要放在集气瓶口;
(4)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应;
(5)收集的氧气,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,木条都不能复燃,可能的原因有:装置气密性不好;用错药品或药品变质;收集的时间不够长;
(6)在医院里给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图2所示的装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,由于氧气的密度比水小,导气管a端连接在供氧气的钢瓶上;此装置中的蒸馏水的作用是为了湿润氧气钢瓶中进入的氧气,同时因为氧气不易溶于水,所以从气泡的流速来控制氧气的输入量;
故答案为:(1)铁架台;水槽;
(2)b;防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;
(3)B;排空;
(4)高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;分解;
(5)装置气密性不好;药品变质(合理均可);
(6)a;观察氧气的流速(或湿润氧气,答案合理即可).
点评 此题主要考查根据反应物状态和反应条件选择实验室制取气体的实验装置,根据收集气体的性质选择收集方法及注意事项,此题涉及的知识点较多,能较好考查学生对知识的掌握和应用能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 都是无色气体 | B. | 都有可燃性 | C. | 都有还原性 | D. | 都有毒 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧气能支持燃烧,可做燃料 | |
B. | 鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水 | |
C. | 催化剂只能提高某些化学反应的速率 | |
D. | 农家肥的腐熟、动植物呼吸都是氧化反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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