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1.分子、原子、离子、质子、中子、电子都是我们学习过的粒子,试回答:
(1)水是由水分子构成的;(2)氧分子是由氧原子构成的;
(3)铁是由铁原子构成的;(4)氢原子的原子核是由质子构成的.

分析 根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成;有些物质是由分子构成的,气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物,如氢气、水等;有些物质是由离子构成的,一般是含有金属元素和非金属元素的化合物,如氯化钠,进行分析解答即可.

解答 解:(1)水是由水分子构成的.
(2)分子是由原子构成的,氧分子是由氧原子构成的.
(3)铁属于金属单质,是由铁原子直接构成的.
(4)氢原子的原子核是由质子构成的,不含中子.
故答案为:(1)水分子;(2)氧原子;(3)铁原子;(4)质子.

点评 本题难度不大,主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识,对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.小刚同学在做一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验时,其配制过程如图所示.

试回答下列问题:
(1)写出图中有标号仪器的名称:a药匙
(2)图示实验中有一处明显的错误是试剂瓶塞正放;图示实验中玻璃棒的作用是搅拌加速溶解.
(3)小刚同学要配制90g质量分数为10%的氯化钠溶液,应称取氯化钠的质量为9g,需要量取水的体积为81 (水的密度近似看作1g/cm3).
(4)量取水的时候选取100mL的量筒(填10mL,50mL或100mL).称量氯化钠时,若将氯化钠放在天平的右盘中,砝码放在天平的左盘中,并且在称量过程中使用了游码,则会使称取的质量小于 (填“大于”或“小于”)配制溶液所需的质量.在量取水的体积时,小刚同学俯视读数,则所配制溶液中氯化钠的质量分数偏大 (填“偏大”、“偏小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.某粒子结构示意图为,若该粒子带有1个单位负电荷,则X的数值为(  )
A.10B.9C.11D.8

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9.在对人吸入的空气与呼出的气体有什么不同的探究实验中
结论:(1)呼出的气体使石灰水出现的浑浊多,证明呼出的气体比空气中二氧化碳的含量高.
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(3)对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多,证明呼出气体中水蒸气的含量比空气中的含量高.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.性质决定用途,用途体现性质,请将下面各物质对应的性质和用途补完整.
物质性  质用  途
镁粉制作照明弹
氮气常温下化学性质稳定
木炭燃烧放热

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列说法正确的是(  )
A.保护水资源的唯一途径是节约用水
B.我们周围的空气可以用于化肥,炼钢,石油加工等,但不能用于发电
C.金属元素比非金属元素种类多,它们大多数以化合物形式存在
D.稀有气体常用作食品的保护气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.化学与生活息息相关.
(1)在农村常用井水作生活用水,加入肥皂水 可检验井水是否为硬水.
(2)下列节水措施正确的是ABC.
A.农业上改大水漫灌为滴灌    B.用淘米水浇花
C.使用节水龙头              D.用大量的水冲洗汽车
(3)过多的二氧化碳会导致温室效应增强,为减缓温室效应,你的建议是 (写一条)植树造林.
(4)自行车的支架刷有油漆用以防锈,是因为油漆可以使铁与空气中的水和氧气 隔绝.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.小敏在观看央视农业频道的电视节目时,看到一些水产养殖基地的工作人员向鱼池中撒入一些名为过氧化钙(化学式为CaO2)的固体物质,同时发现水面出现一些气
泡.这些现象激发了他进行科学探究的兴趣.
【提出问题】当把过氧化钙投入足量水中时,会生成什么物质呢?
【进行猜想】①生成氧气; ②生成二氧化碳;③生成氢氧化钙
你不赞同的猜想是②(选填①、②或③),其理由是反应物中没有碳元素;
【实验探究】在实验室老师的帮助下,小敏利用吸滤瓶等仪器设计组装了如图所示的装置.
(1)打开装置中分液漏斗的活塞,观察到试管内有气泡产生.将带火星的木条放在导管P处,木条复燃(填实验操作),说明生成的气体是氧气
(2)实验过程中,还发现烧杯中也有气泡出现.产生该现象的原因是反应放热,吸滤瓶内空气受热膨胀.
(3)小敏又设计了以下实验方案来验证生成物中有氢氧化钙:
实验步骤及操作方法实验现象结论
①取少量过氧化钙放入试管中,加足量水,振荡;
②静置,取上层清夜,通入二氧化碳气体.
①产生气泡,
②产生白色沉淀(或液体变浑浊).
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【问题讨论】
(1)过氧化钙中氧元素的化合价是-1价
(2)过氧化钙和水反应的化学方程式为2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑.
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格.
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.
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(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾.片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,澄清的石灰水变浑浊.
结论:石蜡中一定含有碳、氢元素.可能含有氧元素.

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