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17.用化学符号表示
钙元素Ca;2个氮原子2N;+1价的钠元素$\stackrel{+1}{Na}$;镁离子Mg2+;氧气O2;  红磷P;  5个水分子5H2O;硝酸根NO3;3个亚铁离子3Fe2+

分析 钙元素的元素符号可以表示钙元素;
氮元素的元素符号可以表示1个氮原子;
元素的化合价应该表示元素符号正上方;
每个镁离子带2个单位正电荷;
每个氧分子由2个氧原子构成;
磷元素的元素符号可以表示红磷、白磷;
每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成;
每个硝酸根由1个氮原子和3个氧原子构成;
每个亚铁离子带2个单位正电荷.

解答 解:钙元素可以表示为Ca;2个氮原子可以表示为2N;+1价的钠元素可以表示为$\stackrel{+1}{Na}$;镁离子可以表示为Mg2+;氧气可以表示为O2; 红磷可以表示为P; 5个水分子可以表示为5H2O;硝酸根可以表示为NO3;3个亚铁离子可以表示为3Fe2+
故填:Ca;2N;$\stackrel{+1}{Na}$;Mg2+;O2;P; 5H2O;NO3;3Fe2+

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目重点考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.取用细口瓶里的药液时,先拿下瓶塞,倒放在桌上.然后拿起瓶子,使瓶上的标签向着手心.倒完液体,立即盖紧瓶塞,把瓶子放回原处.取用一定量的液体药品时,通常使用量筒,量液时,量筒必须放平,视线要跟量筒内凹液面最低处保持水平,再读出液体体积数.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.探究酒精燃烧的现象,点燃酒精灯后,取一根火柴梗平放在酒精灯的火焰中(如图),约1~2s后取出,请你继续帮忙完成下列实验报告:
实验步骤实验现象结 论
点燃酒精灯,将一根火柴横放在火焰上方;火柴梗两端最先烧焦酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心.其中外焰的温度最高.
将一只干冷的烧杯罩在火焰上方;烧杯内壁出现水雾说明酒精燃烧生成了水
用手触摸上一步骤中的烧杯底部;感觉到热说明酒精燃烧时有热量放出.
将一只内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方.石灰水变浑浊说明酒精燃烧还生成二氧化碳
写出酒精燃烧的文字表达式:酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.如图所示的实验测定空气中氧气的含量,下列操作会使测定结果偏大的是(  )
A.装置漏气
B.药匙中放入的红磷量不足
C.点燃红磷时燃烧匙缓慢的伸入瓶中
D.红磷燃烧结束后,没等装置冷却就打开弹簧夹

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.铝、铜、铁是生活中常见的金属
(1)铁生锈是铁与水和氧气共同作用的结果,防止铁生锈的方法有给铁制品涂一层油漆(写一种即可)
(2)将黄铜片和纯铜片互相刻画,纯铜片上留有刻痕,说明黄铜比纯铜硬度大
(3)铝制品耐腐蚀的原因是表面易形成致密的氧化膜
(4)波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂,它是由硫酸铜等加水配制而成.请用化学方程式说明为什么不能用铁制容器来配制波尔多液Fe+CuSO4═Cu+FeSO4,该反应的基本反应类型属于置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列环境问题与CO2排放有关的是(  )
A.赤潮B.赤潮C.臭氧空洞D.全球气候变暖

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列实验操作没有错误的是(  )
A.
液体取用
B.
读取液体体积
C.
给液体加热
D.
液体滴加

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.20℃时,将质量为10g的甲、乙固体分别加入到盛有50g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图1,加热到50℃时现象如图2(不考虑水分蒸发),甲、乙固体的溶解度曲线如图3.

(1)P点的含义为30℃,M、N两种物质的溶解度相等.
(2)M表示甲的溶解度曲线(填:甲、乙).
(3)图2中,甲溶液的质量分数为16.7%(保留到0.1%),甲溶液还能继续溶解的甲固体质量最多为12.5g.
(4)图2中,恒温下,将甲溶液恰好转化为饱和溶液,需要蒸发27.8g水.
(5)下列说法正确的是ABC.
A.图1中,甲一定是饱和溶液     
B.图2中,两溶液中溶质的质量分数一定相等
C.图2中,两溶液降温至30℃一定都不会析出晶体.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.科学研究证明物质由分子、原子等微观粒子构成,下列对分子性质判断错误的是(  )
A.各为10mL 的酒精和水混合后,体积小于20mL,说明分子很小
B.酒香不怕巷子深,说明分子在不断运动
C.夏天晒衣服更易干,说明温度越高,分子运动越快
D.打满气的气球可以被压缩,说明分子间有间隔

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