A、B、C、D均含有同一种元素,它们的转化关系如图(部分物质和反应条件已略去).
(1)若A是紫红色金属,D为难溶性碱.则D的化学式为 ,由C转化为A的化学方程式为 。
(2)若A属于氧化物,其相对分子质量为56,A与水化合得B,C是白色难溶固体.则B的一种用途是 ,
由D转化为C的化学方程式为 。
科目:初中化学 来源: 题型:
化学实验过程中要规范操作,注意安全,如发生意外要冷静处理.下列意外事故的处理方法中,错误的是( )
选项 | 意外事故 | 处理方法 |
A | 洒在桌上的酒精燃烧起来 | 立即用湿抹布或沙子扑灭 |
B | 稀硫酸飞溅到皮肤上 | 立即用大量水冲洗再涂上3%~5%的小苏打溶液 |
C | 误服含重金属离子的溶液 | 立即喝大量鲜牛奶或鸡蛋清 |
D | 碱液泼在衣服上 | 用水冲洗后,再涂上硫酸溶液 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:
为了探究某脱氧剂的成分(由两种单质组成)及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量,兴趣小组进行了如下实验:
Ⅰ探究脱氧剂成分
【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末,若在空气中放置一段时间,有红棕色固体生成。
【实验猜想】根据颜色变化,猜想该脱氧剂中含有 (填化学式)。
【验证猜想】方法为: 。
【实验探究】新取一定量的脱氧剂,将已验证的成分分离。取剩余固体与少量CuO混合,置于右图所示装置中加热。一会儿观察到黑色固体变红色,同时澄清石灰水变浑浊。
【实验结论】该脱氧剂中还含有 (填化学式)。写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式: 。
Ⅱ测定空气中氧气含量
使用右图装置进行实验。实验前应先进行的操作是 。
【实验过程】
步骤1:在注射器中放入足量脱氧剂粉末(体积为2mL),封闭。
步骤2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹。
步骤3:不断轻轻晃动注射器,至活塞位置不再发生变化。
【数据处理】
(1)实验中需要记录的数据是 。
(2)上述实验测定过程至少需要重复两次,其目的是 。计算得氧气约占空气体积的1/5。
【实验对比】
实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量(装置如右图)。步骤如下:
(1)用弹簧夹夹紧橡皮管;
(2)点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶中并塞紧瓶塞。
(3) 。
(4)观察并记录水面的变化情况。
多次实验发现,集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的1/5。
【拓展研究】查阅资料得知,当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时,红磷不再燃烧。由此可知,燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是 。
【实验评价】与燃烧红磷法相比,脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学是造福人类的科学,请用所学过的化学知识解答下列问题。
(1)ClO2是一种新型的自来水消毒剂,工业上用Cl2 与NaClO2制取ClO2,发生反应的化学方程式为:□ Cl2 + 2 NaClO2→2 NaCl + □ClO2,请在□中填入配平后的系数 、 。
(2)常见的化石燃料有煤、石油和天然气等,天然气主要成分是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
对镇江食醋的描述与其物理性质有关的是
A.醋瓶被打翻后,室内醋味十足 B.可用于除去热水瓶中的水垢
C.被某些虫子叮咬,涂食醋能消肿解毒 D.醋可使鱼刺骨软化甚至溶解
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列对实验现象的描述正确的是
A.铁丝在空气中点燃,火星四射
B.将少量二氧化碳通入氢氧化钠溶液,产生白色沉淀
C.在碳酸钠溶液中滴加紫色石蕊试液,紫色石蕊试液变红
D.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
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科目:初中化学 来源: 题型:
某工厂用CuS制取CuSO4生产中有两个重要过程:
(1)CuS在空气中高温煅烧,生成一种黑色固体和一种有刺激性气体。
(2)将黑色固体和一种常见酸反应制得CuSO4。
上述过程中的反应化学方程式是(1) △ ;(2) △ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
只用组内溶液相互混合就能鉴别出来的一组溶液是
A.K2CO3、H2SO4、HNO3、BaCl2 B.Na2CO3、HCl、Na2SO4、HNO3
C.HNO3、HCl、NaCl、Ag NO3 D.Na2SO4、NaOH、CuSO4、NaCl
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