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    关于液态氧与氧气，下列说法正确的是(　　)

    ①物理性质不相同 ②化学性质相同 ③由不同种分子构成 ④是不同种物质

    A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

    A 【解析】 液态氧和氧气分别属于氧的液体和气态，是同种物质，由相同的分子构成，仅状态不同，物理性质不同，其他都相同。故选A。
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：河南2019届九年级人教版化学上册：第四单元 自然界的水同步测试卷 题型：简答题

    同学们通过学习知道，电解水时生成的氢气和氧气的体积比为2∶1，但在实验时所得的数据是氢气和氧气的体积比略大于2∶1(实验操作规范)。

    (1)请根据氢气和氧气的性质分析原因____。

    (2)电解水实验，可得出水是由氢、氧两种元素组成的，解释得此结论的理由____。

    氧气在水中的溶解性较氢气要大由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，可得水是由氢、氧元素组成的 【解析】 (1)氢气难溶于水，氧气不易溶于水，氧气比氢气更易溶于水，溶解在水中的体积多于氢气，因此氢气和氧气的体积比略大于2：1； (2)由质量守恒定律，反应前后元素种类不变；电解水生成氢气和氧气，生成的氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成...

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    科目：初中化学 来源：2019届九年级人教版化学上册第一单元走进化学世界全章巩固练习题 题型：填空题

    用量筒量液时，视线要与量筒内液体的_______的_____保持水平。

    凹液面 最低处 【解析】 使用量筒量取液体体积时，正确读数的方法为：量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；如果仰视则读数偏低，如果俯视则读数偏高。

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    科目：初中化学 来源：2019届九年级科粤版化学上册：2.3.1原子同步练习 题型：填空题

    如图是甲烷与氧气反应的微观示意图。

    请通过比较、归纳，回答下列问题。

    (1)一个甲烷分子是由________构成的，该化学变化中的最小微粒是_____________。

    (2)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同点是_______________。

    (3)根据上述示意图，请从微观角度描述你获得的关于化学变化的一个信息：__________。

    1个碳原子和4个氢原子氧原子、氢原子和碳原子都含有氧原子反应前后原子的种类、个数不变，分子种类改变(或在化学变化中分子可以分成原子，原子也可以结合成新分子，其他合理答案均可) 【解析】 ⑴一个甲烷分子由一个碳原子和四个氢原子构成，由于反应前后原子的种类和数目不变，故化学变化中的最小微粒为原子； ⑵氧分子，二氧化碳分子和水分子在结构组成上的相同点为：都含有氧原子； ⑶反应前后...

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    科目：初中化学 来源：2019届九年级科粤版化学上册：2.3.1原子同步练习 题型：单选题

    关于分子、原子的说法错误的是

    A. 分子和原子总是在不断地运动

    B. 同种原子可能构成不同的分子

    C. 分子的质量一定大于原子的质量

    D. 化学变化中分子可分、原子不可分

    C 【解析】 试题分子和原子都可以直接构成物质，都能保持物质的化学性质，都具有微观粒子的特性：很小、有间隔、总在不停的运动；分子有原子构成，二者的本质区别是化学变化中分子可分、原子不可分；不同的分子质量大小不同，不同的原子质量大小也不同，所以分子的质量不一定比原子的质量大。

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    科目：初中化学 来源：河南2019届九年级人教版化学上册：第一单元走进化学世界同步测试卷 题型：填空题

    (1)做实验时要严格遵守实验室规则。请写出下图这些同学做化学实验时的违规行为(写三点)：__________________、________________、______________。

    (2)化学知识可以识别和揭露伪科学。现有摘录的广告语：“本矿泉水绝不含化学物质：pH=7.3，呈弱碱性，能平衡人体内酸碱度，让人体处于弱碱性环境。”该广告的科学性错误是(写一点)：____________________________________。

    在实验室追逐打闹 在实验室吃东西 手未擦干就拔插电源插头 本矿泉水不含化学物质 【解析】(1)进实验室时要保持良好秩序，按实验小组顺序就座，实验时要遵守纪律，不准喧哗、打闹；在实验室里，不能吃喝食物，不得尝任何药品的味道；给试管加热时，不能手直接拿着试管加热，应用试管夹加持或用铁夹夹持；为防止触电，不能用湿手拔插电源插头； (2)从题意中，可知，该广告的科学性错误是：本矿泉水不含化学物质。 ...

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    科目：初中化学 来源：河南2019届九年级人教版化学上册：第一单元走进化学世界同步测试卷 题型：简答题

    简要说明下列操作可能造成的不良后果。

    (1)用试管刷刷洗试管时，用力过猛：____________。

    (2)滴管取用试剂后平放或倒置：___________。

    弄破试管底腐蚀橡胶帽 【解析】 (1)用试管刷刷洗试管时，用力过猛，可能会导致试管底部损坏； (2)滴管取用试剂后平放或倒置会使药液流到胶帽中，可能腐蚀橡胶胶帽。

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    科目：初中化学 来源：2019届九年级人教版化学上册第2章我们周围的空气 单元检测题 题型：综合题

    用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石来制备，某化学兴趣小组设计了种转化流程，如图所示．

    （生产流程）

    （相关资料）

    ．二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反应：

    ，；

    ．碳酸氢钙微溶于水，微热易分【解析】
    ；

    ．生石灰与水充分反应后可得到颗粒非常细小的熟石灰浆．

    （问题讨论）

    小王主张用流程①、②、④和操作的设计．请写出反应①和④的化学方程式：

    ①________；④________；

    操作包括搅拌和________、洗涤、烘干等工序；该流程中，通过反应④可回收副产品_____．

    小李认为流程①、②、③和操作比小王的主张更好，理由是：________；

    制轻质碳酸钙时，为________（选填“悬浊液”或“溶液”），理由是：________．

    小李认为得到的产品中可能含有杂质，所以操作包括搅拌、________和过滤、烘干等工序，以提高产率．

    （产品含量测定）含量的测定：取产品，研成粉状后，按图进行实验．

    实验步骤：

    ①连接好装置，检查气密性； ②打开弹簧夹，在处缓缓通入一段时间空气；

    ③称量的质量；   ④关闭弹簧夹，慢慢滴加稀硫酸至过量，直至中无气泡冒出；

    ⑤打开弹簧夹，再次缓缓通一段时间空气；⑥称量的质量，得前后两次质量差为．

    问题探究

    ①产品研成粉的目的________；

    ②装置的作用是________；装置的作用是________，

    ③若没有装置，则测定的的质量分数会________（填“偏大”、“偏小”、“不变”）．

    称量的质量，得前后两次质量差为，可求得产品中的质量分数为________．

    （总结反思）

    某同学设计上述实验方案测定牙膏中钙元素的质量分数：向一定量牙膏中加入过量稀盐酸，测定生成的质量，据此计算牙膏中钙元素的质量分数．小李同学认为即使排除实验仪器和操作的影响，上述测定的结果仍不一定准确，理由是________．

    CaCO3CaO+CO2↑Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH过滤NaOH二氧化碳得到充分利用，节约原料悬浊液澄清石灰水中氢氧化钙浓度太小，生产效率很低微热增大接触面积，充分反应；除去空气中的二氧化碳，防止空气中的二氧化碳进入装置；偏大，；二氧化碳能溶于水 【解析】 （1）碳酸钙能分解生成氧化钙，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙能与二氧化碳或碳酸钠反应生成碳酸钙...

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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年度第一学期人教版五四制八年级化学册第2章我们周围的空气单元测试卷 题型：单选题

    从安全、环保、节能、简便等方面考滤，实验室制取氧气的最佳方法是（ ）

    A.

    B.

    C.

    D.

    B 【解析】 A、通电分解水，制取速度慢，浪费能源，故A错误；B、过氧化氢催化分解，常温条件下就能反应，且生成物只有水，无污染，故B正确；C、氯酸钾与二氧化锰混合受热分解，需加热，二氧化锰有污染，耗费能源，故C错误；D、高锰酸钾受热分解，需加热，生成物二氧化锰有污染，耗费能源，故D错误。故本题选B。

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