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4.某课外活动小组的同学利用下列装置探究CO2的实验室制法.

(1)甲同学用大理石与稀盐酸反应制取CO2,应该选用的发生装置和收集装置依次是BD(填序号),发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)加热固体NaHCO3或固体NH4HCO3也能产生CO2,例如加热NaHCO3固体的化学方程式为:2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+CO2↑+H2O  固体NH4HCO3受热分解的条件的反应我们已学过,由受热分解的条件可知:NH4HCO3、Na2CO3、NaHCO3热稳定性是NH4HCO3>NaHCO3>Na2CO3
(3)乙利用加热NaHCO3的方法制取CO2,应选用的发生装置应是上图中的A(填序号),他不选用加热NH4HCO3制取CO2的原因是产生氨气,造成二氧化碳不纯.

分析 制取装置包括加热和不需加热两种,实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.NH4HCO3也常温下也能分解,NaHCO3在加热的条件下分解;Na2CO3在加热条件下不易分解.乙利用加热NaHCO3的方法制取CO2,因此需要加热;不选用加热NH4HCO3制取CO2的原因是产生氨气,造成二氧化碳不纯.

解答 解:(1)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;故答案为:BD;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)NH4HCO3也常温下也能分解,NaHCO3在加热的条件下分解;Na2CO3在加热条件下不易分解;故答案为:NH4HCO3;NaHCO3;Na2CO3
(3)乙利用加热NaHCO3的方法制取CO2,因此需要加热;不选用加热NH4HCO3制取CO2的原因是产生氨气,造成二氧化碳不纯;故答案为:A;产生氨气,造成二氧化碳不纯;

点评 本考点主要考查了物质的稳定性、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:
(1)【提出问题】:小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究.
(2)【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
(3)【实验验证】
实验步骤实验现象实验结论
实验一木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的小木条伸入试管中
木条复燃

加入水泥块能加快过氧化氢的分解速率
(4)【结论】水泥块能加快过氧化氢分解的速率,故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
(5)【讨论与反思】小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究 ③水泥块在反应前后质量是否改变.
【实验步骤】①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量;④对比反应前后水泥块的质量.
【分析】如果水泥块反应前后的质量不变,则说明水泥块可作过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还不够,还需要在补充一个探究实验:探究 ④水泥块的化学性质在反应前后是否改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列对各种物质性质的描述中,属于物理性质的是(  )
A.酒精能燃烧B.水在4℃时密度为1克/厘米3
C.镁能燃烧D.铁能在潮湿空气中生绣

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.根据化学反应的特点,把化学反应分为四个基本反应类型:①化合反应;②分解反应;③置换反应;④复分解反应.如果依据“化学反应中元素化合价是否有变化”,把化学反应分为氧化还原反应和非氧化还原反应,即化学反应前后元素的化合价有变化的为氧化还原反应,否则为非氧化还原反应.对化学反应NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3,我分析发现它属于四个基本反应类型中的复分解反应,同时又属于非氧化还原反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题:
(1)用装置E收集氧气时如何判断已收集满?集气瓶口有气泡冒出时,证明集满;
(2)实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气,并测定所收集到的氧气的体积(装置选用A、F、G).若各装置的接口连接顺序是:a→b→c→d,F装置内导管c(填“b”或“c”)应延伸至瓶底.
(3)甲烷(CH4)在实验室里可用D或E收集,请你根据甲烷的收集方法,推测甲烷气体具有的性质是甲烷密度比空气小;不易溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.如图是化学实验中常用的几种装置.

请回答下列问题:
(1)指出有编号的仪器名称:①分液漏斗,②集气瓶.
(2)可以制取并收集二氧化碳的发生装置A,收集装置D或E(分别填上述装置的序号).写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)说出用C装置收集的气体应具备的一条物理性质是密度比空气小
(4)某同学欲收集一种难溶性气体,认为E装置可以代替B装置.请简述该同学应如何使用E装置在E装置中加满水,然后气体是从短管进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列生活中的变化,属于物理变化的是(  )
A.牛奶变酸B.矿石粉碎C.蔬菜糜烂D.高粱酿酒

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.下列各反应中,通入的气体反应物各起什么作用?请选择下列序号填空:
A.只做氧化剂     B.只做还原剂    C.既做氧化剂又做还原剂    D.既不做氧化剂又不做还原剂
(1)氯气通入水中:Cl2+H2O═HCl+HClOC
(2)二氧化氮通入水中:3NO2+H2O═2HNO3+NOC
(3)二氧化碳气体通入氢氧化钾溶液中:CO2+2KOH═K2CO3+H2OD
(4)二氧化硫气体通入氢硫酸中:SO2+2H2S═3S+2H2OA.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.(1)下列不属于二氧化碳用途的是A.
A.供给呼吸     B.用作气体肥料    C.用于人工降雨     D.生产碳酸饮料
(2)二氧化碳作为气体肥料,是因为它能够帮助绿色植物进行光合作用,把二氧化碳气体转化氧气,同时把碳元素留在植物体内.
(3)固体二氧化碳,俗称干冰,用于人工降雨、制冷剂等,利用的是物理性质(填“物理”或者“化学”).
(4)写出二氧化碳与水反应的化学方程式:CO2+H2O=H2CO3;二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红的原因是:二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸使紫色石蕊试液变红色;
用方程式解释:为什么变红的石蕊溶液加热的时候会变回紫色?H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.

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