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唐代诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”被用来歌颂人民教师为教育事业做出的巨大贡献.请回答:
(1)诗句“蜡炬成灰泪始干”说明
 
(提示:从变化的角度)
(2)观察蜡烛燃烧,说说你看到了哪些现象?(至少说出三条)
 
;②
 
;③
 
考点:蜡烛燃烧实验,化学变化和物理变化的判别
专题:科学探究
分析:(1)根据蜡烛燃烧时发生的变化分析:燃烧属于氧化反应;蜡烛燃烧能生成二氧化碳、水和炭粒;诗句中的“泪”指的是液态石蜡.
(2)根据化学变化的伴随现象进行分析,蜡烛燃烧过程中能观察到很多实验现象,蜡烛熔化和凝固,产生黄色火焰放出热量等解答.
解答:解:
(1)蜡烛燃烧发生的是化学变化,燃烧后几乎不会留下任何的灰烬;
(2)蜡烛燃烧的过程会伴随许多不同的现象发生,比如会观察到蜡烛顶端熔化成液态,原来白色的烛芯变得焦黑,围绕烛芯的火焰为淡蓝色,上部火焰是明亮黄色,火焰处有热量放出,蜡烛逐渐变短,熔化的石蜡在下淌的过程中又凝结起来等现象.
答案:
(1)蜡烛燃烧是化学变化
(2)固态的蜡熔化,火焰为黄色,放出大量的热.
点评:掌握蜡烛燃烧的实验,掌握化学变化和物理变化的判别方法:是否有新物质生成.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

请将体现下列实验操作目的正确选项填在对应的横线上.
A.防止药品污染    B.防止试管破裂  C.防止燃烧爆炸   D.防止烫伤
(1)加热试管时,先均匀加热,后集中加热
 

(2)胶头滴管使用后,及时清洗并放在试管架上
 

(3)熄灭酒精灯时,不能用嘴吹灭
 

(4)给试管内固体加热时,试管口稍低于试管底
 

(5)给试管内的液体加热时,试管口不能对着人
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在氢气还原氧化铜的实验中,实验前应先
 
,后
 
,这是因为
 
,实验完毕时,应先
 
,还要继续
 
至试管冷却为止,这是为了防止
 
;在这个反应中
 
是还原剂,
 
 被还原.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将a g氯酸钾和b g二氧化锰共热,至反应不再放出氧气为止,剩余固体c g,剩余固体中二氧化锰的质量是
 
 g,产生氧气的质量为
 
 g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表是某实验报告中的一组数据:
实验
序号
试剂1试剂2混合前温度/℃混合后最高或最低温度/℃
35mL
3.2g碳酸钠固体全部溶解2024.3
35mL
2.5g碳酸氢钠固体全部溶解2018.5
(1)从实验①、②数据可知:碳酸钠溶于水
 
热量,碳酸氢钠溶于水
 
热量.(填写“放出”或“吸收”)
(2)判断实验②中得到的溶液属于饱和溶液的操作是
 
,现象为
 

(3)实验①②得到的溶液中,质量分数较大的是
 
(填序号“①”或“②”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

粗盐提纯的操作顺序为
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填涂在答题卡相应位置.

(1)贮存固体药品的仪器是
 
         
(2)常作为反应用的玻璃容器是
 

(3)用于洗涤仪器内壁的工具是
 
;    
(4)用于夹持燃烧镁条的工具是
 

(5)检验物质可燃性,进行固体燃烧实验的仪器是
 

(6)用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是
 

(7)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,不能用稀硫酸和金属反应直接制得的是(  )
A、硫酸锌B、硫酸亚铁
C、硫酸铝D、硫酸铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质是同一物质的是(  )
A、铁和铁锈
B、镁和氧化镁
C、水、冰和水蒸气
D、铜墙铁壁丝和铜绿

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