【题目】你能说出下列成语所包含的科学道理吗?
(1)钻木取火___________________________________________。
(2)煽风点火___________________________________________。
(3)水火不容___________________________________________。
(4)杯水车薪___________________________________________。
(5)釜底抽薪___________________________________________。
【答案】 “钻木取火”就是利用钻与木头摩擦产生的热量,积累到一定程度达到木头的着火点而使得木头燃烧 燃烧离不开空气,“煽风”则可以促进空气流通,提供充足的氧气使燃烧更剧烈 水的蒸发吸收大量的热量,使得火焰温度迅速降低至着火点以下,导致火焰熄灭 对于燃烧旺盛的一车薪草来说,一杯水(很少的水)是无法使之熄灭的,因为燃烧产生的热烈多,难以使它的温度降至着火点以下 从锅底下撤掉薪柴,使得火焰熄灭,即采用隔离易燃物的方式,使燃烧停止
【解析】本题考查了燃烧条件和灭火的原理。
(1) “钻木取火”就是利用钻与木头摩擦产生的热量,积累到一定程度达到木头的着火点而使得木头燃烧;
(2) 燃烧离不开空气,“煽风”则可以促进空气流通,提供充足的氧气使燃烧更剧烈;
(3) 水的蒸发吸收大量的热量,使得火焰温度迅速降低至着火点以下,导致火焰熄灭; (4) 对于燃烧旺盛的一车薪草来说,一杯水(很少的水)是无法使之熄灭的,因为燃烧产生的热烈多,难以使它的温度降至着火点以下;
(5). 从锅底下撤掉薪柴,使得火焰熄灭,即采用隔离易燃物的方式,使燃烧停止。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在能源发展新时代,我国能源行业应贯彻十九大报告精神,构建清洁低碳、安全高效的现代能源体系。请根据所学化学知识回答下列问题:
(1)目前,人类使用的燃料大多来自化石燃料,如煤、________和天然气等。
(2)煤燃烧会产生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等气体,这些气体中,溶于雨水会形成酸雨的是________________。
(3)盐城人民已用上了天然气,在使用过程中要注意安全。若发现家中的天然气泄漏,根据所学知识你认为最合适的做法是_________________.(填序号)
A.马上打电话报警 B.马上打开排气扇,抽出气体
C.马上关闭气阀,打开门窗换气 D.马上用烛火检查漏气处.
(4)从保护环境的角度考虑,最理想的燃料是_____________________。
(5)请例举一种清洁低碳的新能源____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列哪些是物质的物理性质,哪些是物质的化学性质?为什么?
⑴空气是没有颜色、没有气味的气体。_________________
⑵水沸腾时能变成水蒸气。_________________
⑶食物在人体中消化,最后能变成水、二氧化碳等。_________________
⑷以粮食为原料能酿酒。_________________
⑸铜的熔点是1083℃。_________________
⑹二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。_________________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】性质决定用途。下面几种物质的具体应用中,分别利用的性质是:
(1)氧气用于炼钢、焊接、切割金属______________________;
(2)用二氧化碳作温室气体肥料______________________;
(3)生石灰用作干燥剂______________________;
(4)用铝合金作厨柜能耐腐蚀______________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】燃料在人们的生活和生产中有非常重要的作用。请你运用所了解的燃料知识,回答下列问题:
(1)三大化石燃料指煤、石油和 。
(2)煤燃烧时排放的 是形成酸雨的主要气体之一。酸雨是指pH (填“>”、“<”或“=”)5.6的雨水。
(3)化石能源是有限的,我们在合理利用的同时,要努力开发新能源。请你写出一种你所知道的新能源 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验方法能达到实验目的的是(________)
A.鉴别二氧化碳、氧气和空气 将燃着的木条分别伸入瓶中,观察现象。
B. 鉴别水和过氧化氢 观察颜色 。
C. 鉴别木炭和氧化铜 观察颜色。
D.____________________________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验方案合理的是
A. 用碳酸钾和氢氧化镁制备氢氧化钾
B. 用水鉴别氢氧化钠和硝酸铵两种白色固体
C. 在pH为4的某溶液中,加入水,使其pH提高到8
D. 用观察和组内物质相互反应的方法,可鉴别FeCl3、NaCl、H2SO4三种溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲同学为了探究铝、铁、铜三种金属的活动性,设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸,并只用一支试管,取一次盐酸的探究方案。
(1)请你帮助甲同学完善下表的探究方案并回答有关问题。
实验步骤 | 观察到的现象 |
试管中取少量盐酸,插入铁丝,充分作用 | __________ |
②在①所得的溶液中,插入________,充分作用 | 无明显现象 |
②所得的溶液中得的溶液中插入________,充分作用 | ______________ |
【结论】金属活动性Al>Fe>Cu。写出①中反应的化学方程式:_________。将铝丝插入溶液前应进行的操作是________。
(2)乙同学认为在甲的设计方案中,只要补充一个实验,就可得出Al>Fe>H>Cu的结论。乙要补充的实验是______。
(3)丙同学认为要得到活动性Al>Fe>H>Cu的结论,不必补做实验,只需将甲同学方案中插入金属的顺序调整即可,调整后的金属插入顺序为________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将一块石灰石(其中杂质不与酸反应)12 g放入盛有100 g稀盐酸的烧杯中,待石灰石 完全反应后,烧杯中混合物为107.6 g
⑴求反应中生成C02的质量。
(2)该石灰石中碳酸钙的质量分数是多少?(结果保留到0.1%)
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