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下列各组日常生活中发生的变化,全部属于化学变化的一组是(  )

 

A.

煤气燃烧  水变蒸气

B.

瓷碗破碎  剩饭变馊

 

C.

菜刀生锈  水果腐烂

D.

灯泡发光  冰块熔化


考点:

化学变化和物理变化的判别. .

专题:

物质的变化与性质.

分析:

化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成,据此分析判断.

解答:

解:A、煤气燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化;水变水蒸气的过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化,故A不符合题意;

B、瓷碗破碎的过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化;剩饭变馊的过程中有对人体有害的新物质生成,属于化学变化,故B不符合题意;

C、菜刀生锈的过程中有新物质铁锈生成,属于化学变化;水果腐烂的过程中有对人体有害的新物质生成,属于化学变化,故C符合题意;

D、灯泡发光的过程中电能转化成光能和热能,没有新物质生成,属于物理变化;冰块融化的过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化,故D不符合题意.

故选C.

点评:

解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成,如果没有新物质生成就属于物理变化,如果有新物质生成就属于化学变化.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


欲配制50g9质量分数为15%的NaCl溶液,下图是某同学配制溶液的操作过程:

(1)写出标号仪器的名称:①  ,②  

(2)B操作中应称NaCl的质量是  g.若称量时错把氯化钠放到了右盘(1g以下用游 码),其他过程没有误差,则实际配制的NaCl溶液的溶质质量分数是  

(3)所需量取水的体积为  (水的密度为lg/cm3),量筒的规格应为  (填“10mL”或“50mL”).

(4)D操作时有少量求溅出可能导致溶质质量分数  ,F操作中溶液洒落可能导致溶质质量分数  (填“偏高”、“偏低”或“无影响”).

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列关于水的说法正确的是(  )

 

A.

过滤能除去水中所有的杂质

 

B.

将活性炭放入硬水中,能使硬水软化

 

C.

过滤时滤纸应低于漏斗边缘

 

D.

向硬水中加入明矾净水剂后能得到软水

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验操作能达到预期目的是 (  )

 

A.

用向上排空气法收集纯净的氧气

 

B.

用托盘天平称取9.85g氯化钠

 

C.

用10mL的量筒量取9.0mL的水

 

D.

用50mL酒精和50mL的水精确配配制100mL医用消毒酒精

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学科学需要借助化学专用语言来描述,下列化学用语与其含义相符的是(  )

 

A.

3N﹣3个氮元素

B.

O2﹣氧气

C.

Al﹣铝离子

D.

P﹣1个氮原子

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列关于催化剂的说法正确的是(  )

 

A.

催化剂不能改变生成物的质量

 

B.

催化剂能加快化学反应速率,但本身的性质不变

 

C.

二氧化锰可作任何反应的催化剂

 

D.

没有催化剂就不能进行化学反应

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列粒子在化学反应中容易得到电子的是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化学 来源: 题型:


用图示装置可以测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶中加入少量水并做上记号。下列说法错误的是

A、实验前红磷一定要过量

B、点燃红磷前先用止水夹夹紧乳胶管

C、红磷熄灭后立即打开止水夹开始读数    

D、最终进入集气瓶中水的体积约为氧气的体积

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科目:初中化学 来源: 题型:


为探究碳及其氧化物的某些性质,用以下装置进行实验。

(B、D装置内药品均足量)

① 实验过程中,装置B、D中均可观察到的现象为   (16)  

② 写出装置C中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式   (17)  

③ E处点燃尾气的目的是   (18)  

④ 实验过程中,   (19)   (从A~E中选填)处发生的反应体现了一氧化碳的化学性质。

 

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