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1.某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请分析并填空.

(1)写出图中仪器a、b的名称:a试管,b集气瓶.
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.应选择的气体发生装置是B,气体收集装置是D.
(3)实验室加热氯酸钾制取氧气的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,应选择的发生装置是A,若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管②(填①或②)通入.
(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是AC.

分析 (1)熟记仪器的名称;
(2)根据实验室中制取二氧化碳的反应原理和反应条件来选择反应的发生装置,根据二氧化碳的密度及水溶性来选择发生装置;
(3)从加热氯酸钾和二氧化锰的混合物,生成氯化钾和氧气,由于反应需要加热,所以发生装置选择A;由于F装置内装满水应从②管进入去分析;
(4)从实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,由于反应需要加热,所以发生装置应为A,甲烷是一种难溶于水的气体去分析解答.

解答 解:(1)图中仪器a、b的名称分别为试管、集气瓶;故填:试管;集气瓶;
(2)在实验室中制取气体时选择发生装置的依据为药品的状态和反应条件,根据在实验室中制取二氧化碳常用大理石和稀盐酸反应来制取,化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;药品的状态为:固体+液体,反应条件为:不需要加热,所以应该选择B装置来制取二氧化碳气体,二氧化碳密度比空气大,能够溶于水,所以应该选择D装置来收集二氧化碳;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;B;D;
(3)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物,生成氯化钾和氧气,其化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;由于反应需要加热,所以发生装置选择A;由于F装置内装满水,如果氧气从①管进入集气瓶,由于氧气的密度远小于水的密度,进入集气瓶内的氧气会从②管中导出;而从②管进入,由于氧气不易溶于水,在氧气压力的不断增大下,集气瓶中的水会被压出,当水排净时,瓶内充满氧气.故答案为:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;A;②;
(4)实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,由于反应需要加热,所以发生装置应为A,甲烷是一种难溶于水的气体,所以可用排水法收集,故答案为:AC.

点评 实验室制取气体时,发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件;收集装置的选择取决于水溶性和气体的密度;考查了实验室制取氧气的反应原理,及注意事项,是考试的重点也是中考的重点.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.一次趣味化学活动中,黄老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液,如图所示.要求同学们进行探究:确认这瓶溶液究竟是什么溶液?
【提出猜想】黄老师提示:这瓶无色溶液只能是下列四种溶液中的一种,所以提出了下列四种猜想:
猜想①硫酸镁溶液;猜想②硫酸钠溶液;猜想③硫酸溶液;猜想④硫酸铵溶液
【查阅资料】①常温下,相关物质的溶解度如下:
物质MgSO4Na2SO4(NH42SO4H2SO4
溶解度35.1g19.5g75.4g与水任意比互溶
②(NH42SO4的水溶液显酸性
(1)【实验探究】小海对黄老师的提示进行了评价,认为不可能是Na2SO4溶液,所以否定了这种猜想.
(2)为确定其它几种猜想是否正确,小婧同学继续进行探究:
实验操作实验现象实验结论
①取该溶液少许于试管中,向其中滴加几滴NaOH溶液溶液中没有白色沉淀生成猜想①不成立
②用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在pH试纸上,并跟标准比色卡对照
溶液pH小于7

猜想③成立
小蕊对小婧实验操作②的结论提出了不同意见,理由是(NH42SO4溶液也呈酸性;
(3)请你设计实验方案,确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告:
实验操作实验现象实验结论
取该溶液少许于试管中,猜想④成立

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.烧杯中有一定质量的CuO和CuCO3的混合物,向其中加入192g稀硫酸,恰好完全反应,一定温度下,得到200g不饱和溶液.下列数据中,与该溶液的溶质质量分数是(  )
A.6.4%B.8.0%C.12.8%D.16.0%

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.成人体内约含钙1.2kg,其中99%存在于骨骼和牙齿中.在元素周期表中,钙元素的信息如图所示.下列说法不正确的是(  )
A.钙原子的核外电子数为20B.钙元素属于金属元素
C.钙元素在地壳中的含量为40.08%D.钙元素的原子序数为20

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.亮亮做家务时接触到下列用品.
用品脱氧剂洁厕灵炉灶清洁剂低钠盐食用白醋
有效成分还原铁粉盐酸氢氧化钠氯化钠醋酸
(1)他清理垃圾时发现一袋脱氧剂,拆开后看到还原铁粉已生锈,铁生锈的原因是Fe与潮湿的空气接触.
(2)他选用洁厕灵清除水垢(主要成分是碳酸钙),用化学方程式表示其原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)他清晰炉灶时戴上橡胶手套,以防清洁剂与皮肤直接接触,其原因是NaOH有强腐蚀性.
(4)他仔细看了食用白醋的配料表,其中醋酸(化学式为CH3COOH)的含量为5%,则醋酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为6:1:8(填最简整数比).
(5)做完家务,他准备测定一下洁厕灵、炉具清洁剂、食用白醋的酸碱度,于是他选用初中化学实验室常用的pH试纸来测定,其中pH>7的是炉具清洁剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.利用所学化学知识解答问题:
(1)已知20℃时,NaNO3的溶解度为88克,其含义是20℃时,在100克水中,溶解了88克硝酸钠便形成了饱和溶液
(2)在20℃时,将40克NaNO3溶解在50克水中,得NaNO3溶液的质量为90克,是溶液不饱和(填“饱和”或“不饱和”).若将48克NaNO3溶于50克的水中,得NaNO3溶液的质量为94克,是溶液(填“饱和”或“不饱和”)

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

13.结合如图回答问题

(1)写出图中标有序号仪器的名称①试管、②集气瓶.
(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气的反应化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
用排水法收集时发现水槽中的水变成紫红色,其原因是试管口没有塞一团棉花.
(3)写出用装置B 和适当药品制取氢气的一个反应化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(4)氨气极易溶于水,且密度比空气小.实验室收集氨气应选用的收集装置是D(填标号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.多彩的“碳”,多彩的生活.让我们一起走进“碳”的世界.
(1)根据表中提供的信息,填写有关“碳”物质对应的信息
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对应性质
(2)目前,人类以化石燃料为主要原料.化石燃料有煤、石油和天然气,它们都属于“不可再生”能源.
(3)液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾,下列说法正确的有AB(填序号).
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C.液态二氧化碳汽化时吸热,降低了可燃物的着火点
(4)二氧化碳是一种宝贵的资源.固定和利用二氧化碳的一个成功范例是:在高温高压下CO2和NH3可以合成尿素【化学式:CO(NH22】,同时生成水,写出该反应的化学反应方程式CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高温高压\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.请结合下图回答问题:

(1)写出图中有标号仪器的名称:①酒精灯,②分液漏斗.
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选用的发生装置和收集装置是(填字母编号)A和D(或F),写出该反应化学方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,试管口要放一团棉花的作用防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
(3)写出实验室用石灰石和稀盐酸制取CO2的反应化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,不用稀硫酸的原因石灰石的主要成分碳酸钙和硫酸反应生成微溶性的硫酸钙覆盖在石灰石表面,阻止反应的进一步进行,使反应终止
(4)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气的反应化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,常选用装置B或装置C,C与B相比较,其优点是可控制反应发生和停止,如何控制打开活塞,长颈漏斗中的稀硫酸进入试管,与锌粒接触产生氢气,关闭活塞,试管内生成的氢气无法排出,导致气压增大,将稀硫酸压入长颈漏斗,固液分离,反应停止.

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