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    如图是某课外小组设计在实验室制取氧气的发生装置图，请依据要求，回答下列问题．

    （1）实验室如果利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气应选择的发生装置为（填代号）
     
    ．如果用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气时，应选择的发生装置为（填代号）
     
    ，其中二氧化锰的作用为
     
    ．如果收集完气体后发现水槽中的水变红色原因是
     
    ．
    （2）如果某同学用试管集满氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是
     
    ；
    （3）上述装置中有一套用于制氧气是不合理的，该装置为
     
    （填代号），装置中的错误之处为：①
     
    ；②
     
    ．请改正其中一个错误：
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；
    氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；
    高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；                                                                
    为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花； 
    （2）如果操作不当，会影响实验结果，甚至会导致实验失败；
    （3）利用加热的方法制取气体气体时，为了防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管，试管口应该略向下倾斜．
    解答：解：（1）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时不需要加热，应选择的发生装置为B装置；
    用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时小于加热，应选择的发生装置为C装置；
    其中二氧化锰起催化作用；
    利用高锰酸钾制取氧气时，如果试管口没有塞一团棉花，高锰酸钾会进入水槽中，导致水槽中的水变红色．
    故填：B；C；催化作用；用加热高锰酸钾制取氧气时，没有在试管口处放一团棉花．
    （2）如果某同学用试管集满氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是用排空气法收集氧气时，试管口向上；用排水法收集氧气时，刚出现气泡就开始收集．
    故填：用排空气法收集氧气时，试管口向上；用排水法收集氧气时，刚出现气泡就开始收集．
    （3）上述装置中有一套用于制氧气是不合理的，该装置为A，装置中的错误之处为：①试管口向上倾斜，这样会导致水蒸气冷凝、回流炸裂试管；
    ②伸入试管的导管太长，这样不利于气体导出；
    改正方法是：使试管口略向下倾斜；使伸入试管的导管略出橡胶塞即可．
    故填：A；试管口向上倾斜；伸入试管的导管太长；改正方法：使试管口略向下倾斜；或者伸入试管的导管略出橡胶塞即可．
    点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学给试管里的液体加热，实验结束时发现试管已经破裂，你能说出原因吗？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学实验小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化．请回答下列有关问题：
    （1）①过滤操作所必需的仪器：
     
    ；
    A． 烧杯 B． 酒精灯  C． 铁架台（带铁圈）D． 试管
    E． 玻璃棒 F． 漏斗  G． 托盘天平H． 蒸发皿
    ②玻璃棒的作用是
     
    ；
    （2）然后用活性炭除去水中的异味．这是利用了活性炭的
     
    作用．
    （3）①蒸馏时加入沸石的目的是
     
    ；
    ②所得蒸馏水是
     
    （填“硬水”或“软水”），可以用
     
    来检验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物品中，不属于有机合成材料的是（　　）
    A、塑料桌布B、铝合金窗框
    C、尼龙绳D、汽车轮胎

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下列装置回答问题：
    （1）写出标号仪器名称：a
     
    ，b
     
    ．
    （2）高锰酸钾制氧气的文字表达式：
     
    ；装置A可用于高锰酸钾制取氧气，其试管口应略向下倾斜的原因是
     
    ；但它用于高锰酸钾制取氧气时，一个需要改进的地方是
     
    ．
    （3）检验装置A气密性的操作是
     
    ，再用双手紧握试管，看
     
    ；
    （4）用装置B的收集氧气是因为氧气
     
    ；排水收集氧气，判断氧气集满的方法是
     
    ．
    （5）过氧化氢制取氧气的文字表达式是
     
    ，与高锰酸钾制取氧气的方法相比，其优点是
     
    （答一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某集气瓶里盛有氮气和氧气的混合气体（体积比为4：1），采用燃烧法要除去氧气而得到较纯净的氮气，选用的试剂最好是（　　）
    A、木炭B、红磷C、硫D、蜡烛

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室里常用来制取氧气的方法有：a．加热氯酸钾和二氧化锰粉末 b．加热高锰酸钾固体； c．用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气．其实验装置如图所示．

    （1）写出图1中指定仪器的名称①
     
       ③
     
    ．
    （2）用图中的装置A来制取氧气的方法有（填a、b或c）
     
    ．
    （3）利用装置A制氧气，棉花团的作用是
     
    ；在结束实验时，要先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯，其目的是：
     
    利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是：
     

    （4）写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式，并说出反应类型
     
    、
     

    （5）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气，实验结束后，收集到的氧气不纯，其原因是：
     
     或
     
    ．
    （6）如图2是利用排水法收集好的一瓶氧气．请椐此回答该气体应具有的一些物理性质（回答两条即可，不能回答“无色气体”）．
    （1）
     
    ；（2）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合图1实验装置图回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称：①
     
     ②
     

    （2）如图2四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的文字表达式：
    甲
     
    乙
     
    ，这两个反应属于
     
    反应（填反应类型）．
    （3）化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙、三种制取氧气的途径中，
     
    （填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）途径更体现化学实验的绿色化追求．
    （4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    （填字母代号）．试管口放棉花的作用是
     
    ，用排水收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯，原因是
     
    ．
    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．氨气极易溶于水，其水溶液呈碱性．现选择合适的装置来制取并收集氨气，应该选择的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属是一种重要的材料，人类的生活和生产都离不开金属．
    （1）下列铁制品的用途中，利用金属导热性的是
     
    （填字母序号）．

    A．铁钳           B．铁锅           C．水龙头
    （2）铁生锈的条件是
     
    ．将生锈的铁片放在硫酸和硫酸铜的混合溶液中，可能发生的置换反应的化学方程式是
     
    （写一个即可）．盐酸能除去铁制品表面的锈迹，该反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）工业常用赤铁矿和一氧化碳在高温条件下炼铁，该反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）久置的铜制品表面常有一些铜锈，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]．铜生锈除了与氧气、水有关外，从碱式碳酸铜的化学式推知还与空气中的
     
    有关．
    （5）将一定量的铝加入到稀硫酸、硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入盐酸，有气泡产生．滤液中一定有的物质是
     
    ．

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