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    以下是观察水的三态变化的探究活动步骤，其中没有体现化学学习特点的是

    [　　]

    A．常温下，观察水的颜色、状态

    B．用天平称量一杯水的质量

    C．将水放入冰箱冷冻，观察水的状态

    D．将壶中的水煮沸后再在上方放一块玻璃片，观察现象

    答案：B
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    11、如图所示水的三态变化的粒子示意图，下列有关叙述中正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
    （1）用如图1所示的装置进行电解水实验，有以下描述：
    ①正极产生的氧气
    ②a、b两试管内收集到的气体的体积比约2：1
    ③a试管内产生的气体能燃烧
    ④b试管内产生的气体能使带火星的木条复燃
    ⑤化学反应前后元素的种类不变
    ⑥该实验说明水是由氢气与氧气组成．
    以上描述中正确的是
     
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    （2）从电解水的装置图中可知生成的两种气体共同的物理性质是
     
    ，上述反应的文字表达式是
     
    ，属于
     
    反应（填基本反应类型）．
    （3）如图2是水电解微观示意图，请在框中画出相应的微粒的图示．由此图可获得的信息：保持水的化学性质的最小微粒是
     
    ，在该变化的过程中，发生变化的粒子是
     
    ，保持不变的粒子是
     
    ，生成的新粒子是
     
    ．
    （4）“水循环”是自然界中的重要循环（如图3所示），下列说法中不正确的是
     
    ．
    A．水的天然循环是通过其三态变化实现的
    B．太阳为水分子提供了能量
    C．天然循环实现了水资源的重新分配
    D．在循环过程中水分子保持水的物理性质
    （5）在水的三态变化的过程中，水分子没有改变的是
     
    ．
    A．自身的能量  B．运动的速率  C．相互的间隔  D．构成分了的原子数量、种类及组合方式．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    如图所示水的三态变化的粒子示意图，下列有关叙述中正确的是（　　）
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    A．在状态甲时，其体积和形状不随容器改变而改变
    B．状态乙是水蒸气
    C．蒸发是由状态丙转变成状态乙的现象
    D．由状态乙转变成状态甲时，需要吸收热量

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    以下是观察水的三态变化的探究活动步骤，其中没有体现化学学习特点的是


    1. A.
      常温下，观察水的颜色、状态
    2. B.
      用天平称量一杯水的质量
    3. C.
      将水放入冰箱冷冻，观察水的状态
    4. D.
      将壶中的水煮沸后再在上方放一块玻璃片，观察现象

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