分析 (1)①根据氧元素在形成化合物时通常显-2价,镁元素通常显示+2价,原子得失电子后,质子数不变进行分析;
②根据有氧参加的反应叫氧化反应,镁原子最外层有两个电子,容易失去两个电子形成稳定结构进行分析;
③根据原子得到电子后质子数不变,电子数增加,所以形成的离子带负电,化合价降低进行分析;
(2)①根据常见离子的名称进行分析;
②根据复分解反应的实质进行分析;
③根据常见化学方程式的书写规则进行分析.
解答 解:(1)①氧元素在形成化合物时通常显-2价,镁元素通常显示+2价,所以氧化镁的化学式为MgO,原子得失电子后,质子数不变,所以图中的x=12;
②有氧参加的反应叫氧化反应,所以镁与氧气的反应属于氧化反应,镁原子最外层有两个电子,容易失去两个电子形成稳定结构;
③原子得到电子后质子数不变,电子数增加,所以形成的离子带负电,化合价降低;
(2)①图中NO3-的名称是硝酸根离子;
②通过分析微观图可知,该反应的实质是氯离子和银离子结合生成沉淀;
③盐酸和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸,化学方程式为:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3.
故答案为:(1)MgO,12;②氧化,失去;③降低;
(2)①硝酸根离子;②氯离子和银离子;③HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | “白色污染”主要是指白色粉尘对环境造成的污染 | |
B. | “绿色化学”是对环境无负面影响的化学 | |
C. | 产生“温室效应”的气体主要是二氧化碳、甲烷等气体 | |
D. | “酸雨”是由大气中含硫和氮的氧化物等溶于水导致的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
状态 | ① | ② | ③ | ④ |
反应后溶液中的离子 | Fe2+Cu2+ | Fe2+ Cu2+ | Cu2+ | Fe2+ |
反应后溶液中的固体 | Cu | Fe | Fe | Fe Cu |
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 酱油加铁预防缺铁性贫血 | |
B. | 食盐加碘预防甲状腺肿大 | |
C. | 做发面食品时添加适量小苏打可使面点松软可口 | |
D. | 食品中添加大量防腐剂延长食品保质期 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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