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正确使用和理解化学用语是重要的科学素养,下列说法正确的是( )

A.H2O、H2CO3中均含有氢分子

B.KClO3、KCl中的氯元素的化合价不相同

C.Na+、Mg2+、Al3+原子核内质子数均为10

D.表示的粒子都是阴离子

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:2016届甘肃省张掖市九年级下3月月考化学试卷(解析版) 题型:填空题

现有五种物质:A.氮气 B.浓硫酸 C.熟石灰 D.盐酸 E.尿素,

请用合适物质的序号填空.

(1)可用于改良酸性土壤的是

(2)可用作保护气的是

(3)可用作化学肥料的是

(4)可用作某些气体干燥剂的是

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科目:初中化学 来源:2016届福建省龙岩市九年级下期中化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列变化中属于化学变化的是( )

A.水在0℃时结冰 B.煤气燃烧 C.铁熔成铁水 D.瓷碗破碎

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科目:初中化学 来源:2016年初中毕业升学考试(新疆卷)化学(解析版) 题型:选择题

在生活中,下列过程发生了化学变化的是( )

A.水果榨成果汁 B.木材制家具 C.粮食酿酒 D.玉石雕刻印章

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科目:初中化学 来源:2016年初中毕业升学考试(陕西卷)化学(解析版) 题型:填空题

智能手机是一种多功能通讯工具,一款智能机通常含有41种以上的化学元素。请回答:

(1)大部分手机外壳是用塑料或镁合金制成,二者中属于有机合成高分子材料的是

(2)手机线路的主要原料是铜,微电子材料还用到金、银、钽等,在此主要利用了铜的 性。

(3)手机屏幕大部分用的是硅酸铝玻璃,下列关于硅酸铝玻璃性质的推测不正确的是 (填序号)。

①透光性好 ②常温下不易于氧气反应 ③易溶于水

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科目:初中化学 来源:2016年初中毕业升学考试(山西卷)化学(解析版) 题型:探究题

根据不同物质的性质,提供物质的方法可以有多种。下面呈现的是化学课堂上“物质提纯”的小组竞赛场景。

(1)甲组抽到的题目是“从30gNaCl和2gKNO3的混合物中提纯NaCl”。同学们经研究认为依据两物质的溶解度曲线,可采用如下物理方法来提纯。

上述两固体 (填“能”或“不能”)全部溶解,操作m的名称是 ,蒸发结晶后得到NaCl的质量 30g(填“大于”、“小于”或“等于”)。

甲组一位同学问道:“能否用降温结晶的方法从上述溶液a中析出KNO3,从而达到分离的目的?”请你判断此方法是否可行,并说出理由

(2)乙组抽到的题目是“从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl”。同学们经过讨论认为利用两物质化学性质的差异,可采用如下化学方法来提纯。

上图中的X的化学式为 _______ 。由于BaCl2溶液的用量不易控制,会使溶液b的溶质有多种情况,导致蒸发后得到的固体可能不纯。

(3)同学们对乙组方案中溶液b的溶质成分进行探究。

【作出猜想】猜想一:NaCl、BaCl2 猜想二:NaCl 猜想三:

【设计方案】经讨论,大家认为只有一种试剂就能作出判断。

各组依据上述设计方案进行了实验,验证了反应后溶质的确有三种情况。

(4)同学们对甲乙两组提纯方法的效果进行了研讨。

【反思评价】大家认为用物理方法和化学方法都可以实现物质的提纯。用化学方法提纯还要考虑到反应物用量对提纯效果的影响。

【拓展提升】老师说:“合理选择试剂,用化学方法可以从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl,方法是向混合物中加入过量的 ______ ,充分反应后,经蒸发结晶就能得到NaCl。”

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科目:初中化学 来源:2016年初中毕业升学考试(山西卷)化学(解析版) 题型:选择题

在“创新实验装置”的竞赛中,某些化学兴趣小组设计了如下图所示的装置(夹持仪器已略去),引起同学们的兴趣。下图是四位同学对实验中的部分现象进行的预测,预测正确的是( )

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科目:初中化学 来源:2016年初中毕业升学考试(山东聊城卷)化学(解析版) 题型:选择题

除去下列各组物质中的杂质,所用试剂和方法均正确的是( )

选项

物质

杂质

除杂所用试剂和方法

A

N2

O2

通过足量灼热的铜网

B

NaCl

泥沙

加水溶解、蒸发

C

木炭

CuO

灼烧

D

NaOH溶液

Na2SO4

加入适量的BaCl2溶液、过滤

A.A B.B C.C D.D

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科目:初中化学 来源:2016年初中毕业升学考试(青海西宁卷)化学(解析版) 题型:填空题

根据下列实验装置图,按要求回答下列问题:

(1)仪器a的名称是

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式是 ,应选用的发生和收集装置是 (填字母序号)。

(3)小明同学用F装置验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,试管①中产生的现象是 ;试管②中的澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式是 。G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是

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