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实验用剩的药品正确处理方法是(  )
A、放回原瓶
B、随意丢弃
C、拿出实验室
D、放入指定的容器中
考点:实验操作注意事项的探究
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:根据实验室剩余药品的处理原则,进行分析解答即可.
解答:解:对化学实验中的剩余药品,既不能放回原瓶,也不可随意丢弃,更不能带出实验室,应放入的指定的容器内.
A、对实验用剩的药品的处理方法是放入的指定的容器内,不能放回原瓶,故选项错误.
B、对实验用剩的药品的处理方法是放入的指定的容器内,不能随意丢弃,故选项错误.
C、对实验用剩的药品的处理方法是放入的指定的容器内,不能拿出实验室,故选项错误.
D、对实验用剩的药品的处理方法是放入的指定的容器内,故选项正确.
故选:D.
点评:本题难度不大,了解实验室剩余药品的处理原则即可正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室加热高锰酸钾制取氧气,用排水法收集,回答下列问题:
(1)此反应的文字表达式或符号表达式为
 

(2)制取氧气前要先检查装置的气密性,目的是为了防止装置
 

(3)固定试管时,要使
 
,防止
 

(4)伸入制氧气的试管里的导管不宜过长,原因是
 

(5)加热时先将酒精灯在试管下方来回移动,其目的是
 

(6)用排水法收集氧气时,当气泡
 
时再开始收集;
(7)集满氧气的集气瓶应盖好玻璃片,
 
放在实验桌上,是因为
 

(8)实验结束后,要先把
 
,后
 
防止
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对相对原子质量的测定作出了卓越贡献的是(  )
A、
侯德榜
B、
拉瓦锡
C、
门捷列夫
D、
张青莲

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,正确的是(  )
A、用胶头滴管滴加液体时,为了便于滴加,胶头滴管可以伸入到容器内
B、秉着节约药品的原则,用剩的药品应放回原试剂瓶
C、为了方便,可以用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯
D、倾到液体药品时,瓶塞要倒放在桌面上,标签要向着手心

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验是进行科学探究的重要途径.下列实验操作中,符合操作规范的是(  )
A、用量筒量取液体时,视线要跟量筒内的凹液面最低处水平
B、向试管内滴加液体时,将胶头滴管伸入试管内
C、用手拿着试管放在酒精灯上加热
D、称量氢氧化钠固体时应放在滤纸上称量

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科目:初中化学 来源: 题型:

程伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉未搅拌溶解,静置一会儿后,采用如图所示装置进行过滤,请问:
(1)图中还缺少的一种仪器、其作用是
 
;漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了
 

(2)常加入
 
,用于除去水中的异味和色素.
(3)过滤后观察发现,滤液仍然浑浊.改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:我终于制得了纯水!对此.你有无不同看法?
 
(填“同意”还是“不同意”)理由是
 
,若要制取纯水,还需采用的净化方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学教师在课堂上做了一个小魔术:吹气生火.只见老师用嘴通过一根细长的玻璃管对着蒸发皿中的一团棉花吹气,不一会,棉花就燃烧起来.同学们觉得很好奇:通常情况下,嘴中呼出的气体是不会使棉花燃烧的.为什么老师对着棉花吹气就能使其燃烧?
(1)同学们已经知道:可燃物的燃烧需要两个条件①
 
、②
 

小娟同学课下询问老师知道了其中的道理:口中吹出的气体中含有一定量的CO2,棉花(实为脱脂棉)中包裹着黄色过氧化钠(Na2O2),CO2与Na2O2反应生成白色的Na2CO3和氧气,同时放出大量的热,最终使棉花燃烧起来.请帮助小娟同学完成下列问题:
(2)写出Na2O2与CO2反应的化学方程式:
 

(3)扑灭森林火灾的有效方法之一,是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,其灭火原理是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

向装有一定量的10%的氢氧化钠溶液的小烧杯中,不断慢慢滴加7.3%的稀盐酸,有关烧杯中溶液pH的变化如图所示:
(1)图中A点表示的意义
 

(2)求烧杯中装有的氢氧化钠溶液的质量是多少?
(3)求图中A点时烧杯中形成溶液的溶质质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号中数字“2”的意义
①O2
 
   
②20
 
      
③02-
 

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