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    下列数据是硝酸钾固体在不同温度时的溶解度
    温度/℃ 0 20 40 60 80
    溶解度/g 13.3 31.6 63.9 110 169
    （1）硝酸钾溶液中的溶剂是
     

    （2）20℃时，向100g水中加入31.6g硝酸钾，充分溶解后得到
     
     （填“饱和”或“不饱和”）溶液．
    （3）20℃时，向100g水中加入40g硝酸钾，若使硝酸钾完全溶解，可以采用的方法是
     

    （4）如图所示，小烧杯中盛放的是上述（2）中所得硝酸钾溶液，若将少量的下列物质分别放入大烧杯中的水中，不断搅拌，则小烧杯中一定有硝酸钾晶体析出的是
     
     （填字母）．
    A．冰   B．浓硫酸    C．氢氧化钠   D．硝酸按    E．干冰    F．生石灰
    （5）通过
     
     操作可将上述（4）中析出硝酸钾晶体与硝酸钾溶液分离．
    考点：饱和溶液和不饱和溶液,过滤的原理、方法及其应用,溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法,晶体和结晶的概念与现象
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：（1）根据硝酸钾溶液中的溶剂是水，溶质是硝酸钾进行解答；
    （2）根据20℃时，硝酸钾的溶解度是31.6g进行解答；
    （3）根据硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大进行解答；
    （4）根据硝酸钾的溶解度随温度的降低而减小进行解答；
    （5）根据过滤可用于分离难溶性固体和可溶性固体的方法进行解答．
    解答：解：（1）硝酸钾溶液中的溶剂是水，溶质是硝酸钾；故填：水；
    （2）20℃时，硝酸钾的溶解度是31.6g，所以20℃时，向100g水中加入31.6g硝酸钾，充分溶解后得到是饱和溶液；故填：饱和；
    （3）硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，所以20℃时，向100g水中加入40g硝酸钾，若使硝酸钾完全溶解，可以采用的方法是升高温度或增加溶剂；故填：升高温度或增加溶剂；
    （4）硝酸钾的溶解度随温度的降低而减小，所以小烧杯中盛放的是上述（2）中所得硝酸钾饱和溶液，有硝酸钾晶体析出，可以降低温度，而冰、硝酸铵溶于水温度降低，干冰升华吸热，也会使温度降低，而浓硫酸、氢氧化钠固体、生石灰溶于水放出热量，温度升高，所以将少量的冰、硝酸铵、干冰分别放入大烧杯中的水中，不断搅拌，则小烧杯中一定有硝酸钾晶体析出；故填：ADE；
    （5）过滤可用于分离难溶性固体和可溶性固体的方法，所以通过过滤操作可将上述（4）中析出硝酸钾晶体与硝酸钾溶液分离．故填：过滤．
    点评：此题考查溶解度知识的具体应用，对学生深入理解溶解度的概念有一定帮助，同时也复习了有关混合物分离的一些常识性的基础知识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于资源的叙述不正确的是（　　）
    A、自然界中水是循环的，可利用的淡水资源不会减少
    B、石油分馏可得到汽油、煤油等多种产品，属于物理变化
    C、地壳中含量最高的金属元素是铝元素
    D、更多的利用太阳能可减少环境污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：

    （1）写出标号仪器的名称 ①
     
    ； ②
     
    ．
    （2）写出用A装置制取氧气的符合表达式
     
    ，收集装置可选用
     
    （填标号）；选择装置A以合适的药品为原料制取氧气时，甲同学还在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是：
     
    ；甲同学做完实验后，发现试管炸裂了，可能的原因有
     
    （请写出其中的一条）．
    （3）实验制取氧气还常采用分解过氧化氢溶液的方法，该方法制氧气有许多优点，如
     
    （填序号）．①产物无污染   ②不需加热   ③需加热   ④生成物只有氧气
    （4）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4），它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧．实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体．若用此法制取甲烷气体，其气体发生装置选择
     
    ，可用
     
    或
     
    收集（填收集气体的方法）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类的日常生产、生活都离不开水．
    （1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成（装置如图）．其中一组同学用自制简易净水器（图①所示）净化池塘水，其中活性炭的作用是
     
    ，净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水中属于纯净物的是
     
    ；
    （2）实验②中通电一段时间后，试管b中产生的气体是
     
    （写化学式），该实验说明水是由
     
    组成的，该反应的方程式是
     
    ；
    （3）检验水是硬水还是软水，可用的物质是
     
    ；生活中使硬水软化的一种常用方法是
     
    ；
    （4）下列生活中的做法不利于节约用水的是
     
    （多选）．
    A．洗菜的水用来浇花             B．未喝完的矿泉水随手倒掉
    C．用不间断的流水冲洗碗筷       D．洗手使用洗手液时暂时关闭水龙头．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜，反应的化学方程式为：
     
    ．他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO产生．
    查阅资料：CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色．
    【实验验证】：
    （1）当然A处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，该红色物质是
     
    ；装置B中发生的实验现象是
     
    ；发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）实验结束后应该先
     
    （熄灭酒精灯还是拿出导管）．
    （3）C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有
     
    气体生成，证明李洋同学是判断是正确的．
    【实验结论】木炭和氧化铜在高温下除了生成二氧化碳，还会生成一部分一氧化碳．
    另一同学认为从环保的角度考虑，应该在C装置导管口放一个燃着酒精灯或者套一个气球，其理由应该是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    ABCD四个烧杯中分别盛有50g水，在相同的温度下向四个烧杯中依次加入27g、9g、36g、18g的同种物质，充分溶解后的情况如图所示，经观察后回答下列问题：

    （1）
     
     中盛有的一定是不饱和溶液（填序号，以下同）．
    （2）保持温度不变，如果将A、B烧杯中的物质混合后，溶液刚好达到饱和，则该物质在此温度下的溶解度是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “从生活走进化学，从化学走向社会”．请你用化学知识解释以下生活中的问题：
    （1）人被蚊虫叮咬后皮肤会红肿痛痒，这是由于蚊虫在被叮咬的皮肤内注人了少量的酸性物质所致．在被咬的皮肤上涂少许下列生活用品中的
     
    或
     
    （填序号），痛痒便会消失．
    A．香油         B．肥皂水        C．纯碱水       D．糖水
    （2）2007年6月5日，在“南海一号”打捞出的文物中，“鎏金龙纹金手镯”光彩夺目、完好     无损；铜镜表面有铜锈；铁器则锈迹斑斑或荡然无存．这说明金、铜、铁这三种金属的活动性从强到弱的顺序是
     
    ．
    （3）做馒头发酵面团时，会产生乳酸等有机酸，揉面团时需加入适量的纯碱或小苏打，让它们相互作用产生
     
    气体，使蒸出的馒头疏松多孔；若加入的纯碱或小苏打过多，可向面团或蒸锅中滴加少许酸性物质，如
     
    ，否则蒸出的馒头会变涩，颜色发黄．
    （4）生活中我们常用洗涤剂去除油污，这是利用
     
    的原理．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图表示一瓶硫酸锌溶液，请用正确的化学用语填空：
    （1）写出溶质硫酸锌中金属元素的元素符号
     
    ；
    （2）写出硫酸锌溶液中大量存在的阴离子的符号
     
    ；
    （3）标出溶剂水中氢元素的化合价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）如图，A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律，其中不能达到实验目的是
     
    ，理由是
     
    ．

    （2）自来水厂净水时消毒杀菌的化学反应方程式为：Cl2+X=HCl+HClO，则X的化学式为
     
    ．
    （3）铝能与氢氧化钠和水发生反应，生成偏铝酸钠（NaAlO2）和一种气体单质，则该反应的化学方程式为：
     
    ．

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