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【题目】过滤是重要的净化天然水的方法,其操作要点是:

一贴:滤纸要紧贴_____

二低:_____要低于漏斗的边缘,_____要低于滤纸的边缘。

三靠:烧杯嘴要靠在_____;玻璃棒下端要轻靠在_____;漏斗的下端要紧靠_____

【答案】漏斗内壁 滤纸的边缘 液面 玻璃棒的中下部 三层滤纸的一边 烧杯内壁

【解析】

过滤的操作要点是:

一贴:滤纸要紧贴漏斗内壁,否则容易产生气泡导致过滤速度减慢。

二低:滤纸要低于漏斗的边缘(防止液体外漏降低过滤效果),液面要低于滤纸的边缘,防止液体从滤纸和漏斗内壁之间的空隙流入滤液内,使过滤失败。

三靠:烧杯嘴要靠在玻璃棒的中下部,防止液体流到漏斗外;玻璃棒下端要轻靠在三层滤纸的一边,防止捣破滤纸,使过滤失败;漏斗的下端要紧靠烧杯内壁,利用烧杯内壁引流以加快过滤速度。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属钴(Co)与铁具有相似的化学性质。

1)钴可形成化合价为+2和+3的两种氧化物,其化学式分别是__________

2)已知CoCl2固体是蓝色的,CoCl2溶液是粉红色的。将金属钴投入稀盐酸中,发生置换反应,生成+2价钴的盐溶液和氢气,反应的化学方程式是_____,可观察到的现象是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我们应该了解一些有关水的知识。请回答:

1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是__________

2)用活性炭净化水,是利用它的__________除去水中的杂质和异味。

3)为了判断得到的水是硬水还是软水,可加入__________。日常生活中可采用__________的方法将硬水软化。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有三瓶无色无味气体,分别是氧气、空气、二氧化碳。区别它们最简单的方法或操作是

A.测定气体的溶解度B.分别倒入澄清的石灰水

C.闻气体的气味D.分别插入燃着的木条

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用化学知识,可以防止生活中一些不良现象的产生。

1)为了保证人身安全,进入久未开启的菜窖前,必须先做_____实验。

2)为防止照片褪色,可将照片塑封(用塑料薄膜封闭),目的是隔绝_____

3)防毒面具的滤毒罐里盛放了一定量的活性炭,目的是用来除去有毒气体,这是利用了活性炭的_____性。

4)要除去茶水中的茶渣,可采取的方法是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组欲进行粗盐的初步提纯及测定纯度的实验。

1)在5.0克粗盐中,逐步加入一定体积的水(杂质不溶于水),还需要进行的实验操作顺序为:_________(填编号)、计算纯度。

A过滤 B称量精盐 C蒸发

2)在以上实验中多次用到了玻璃棒,它在过滤操作中的作用是______________

3)若实验测得的纯度偏低,可能的原因是______________

A溶解时加入的水的量不足 B过滤时滤纸有破损

C蒸发时有液体溅出 D蒸发后所得氯化钠比较潮湿

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)写出下列物质或其有效成分的化学式:铁锈_________ 用于改良酸性土壤的碱___________

2)表中物质属于氧化物的是__________ ;属于盐的是_________。(填序号,下同)

序号

物质

生石灰

醋酸

纯碱

氢氧化钡

化学式

CH3COOH

3)上述四种物质放入等质量的水中,所得的溶液中pH最小的是_____________

4)你认为(其性质类似于盐酸)可以与表中 _______________物质发生化学反应;

5)利用表中物质做反应物(可以加水或在水中进行),写出碱类物质发生化学反应的化学方程式_______________,发生有效碰撞的微粒是_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中不正确的是

A.水通直流电分解是因为水分子被破坏,形成了新的分子

B.在阳光下衣服容易干是因为温度升高,分子运动的速率加快

C.水和过氧化氢具有不同的化学性质是因为构成它们的分子不同

D.20 mL水与20 mL酒精混合后体积小于40 mL是因为分子数目减少

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校实验小组同学对人体吸入的空气和呼出的气体中的氧气、二氧化碳含量有什么不同这一课题进行研究。

(查阅资料)二氧化碳的性质:①能溶于水,②能使澄清石灰水变浑浊,③不支持燃烧。

(收集气体)收集吸入的空气和呼出的气体。

(设计方案)用大小相同的两个塑料瓶收集气体。

方案1:排水收集法:先将软塑料瓶装满水,将塑料管小心插入里面,缓缓吹气。

方案2:用塑料瓶收集:先将软塑料瓶压扁,然后缓缓向里面吹气。

探究环节1 比较两种气体中氧气的含量

(实验过程)将粗细相同的燃烧的细木条同时伸入分别盛有空气和呼出气体的塑料瓶中,观察火焰大小和燃烧时间长短。

(实验现象)呼出气体中的木条燃烧火焰小,燃烧时间短。

(实验结论)____________

探究环节2 比较两种气体中二氧化碳的含量

(设计实验)向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的___________,振荡,观察是否有浑浊现象出现。

(观察现象)呼出气体的样品中石灰水变浑浊,空气样品中石灰水无浑浊现象出现。

(实验结论)_____________中二氧化碳含量多。

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