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9.生活中处处有化学,现有以下常见的物质,请按要求填空(填相应物质的字母序号,不重复使用).
A.活性炭   B.C60    C.稀有气体   D.干冰.
(1)应用于超导体的是B;(2)常用于冰箱除臭的是A;
(3)可作灯泡填充气的是C;(4)用于冷藏保存食品的是D.

分析 根据物质的性质决定物质的用途,物质的用途反映物质的性质进行解答.

解答 解:(1)C60具有良好的导电性,应用于超导体;
(2)活性炭具有吸附性,所以常用于冰箱除臭剂;
(3)稀有气体的化学性质不活泼,可作灯泡填充气;
(4)干冰升华吸热,可用作制冷剂,所以用于冷藏保存食品的是干冰;
故答案为:(1)B;(2)A;(3)C;(4)D.

点评 本题较为简单,主要考查学生对物质性质和用途的了解.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.有一包白色粉末,可能由氯化钠、硫酸钠、碳酸钠、氯化钡、硫酸铜中的一种或几种组成.现做如下试验:①取少量粉末加水溶解,得到无色透明溶液;②另取少量粉末,滴加稀盐酸,有气泡产生.请问:
(1)由实验①②可知,原粉末中没有CuSO4、BaCl2.(填化学式)
(2)为进一步探究原粉末中的成分,按如图试验:

用化学式填写:粉末成分Na2CO3、Na2SO4;加过量A的目的检验并除去硫酸钠;试剂B为AgNO3;无色溶液2中一定含有NaNO3、AgNO3、HNO3和Ba(NO32

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.实验老师买来一瓶浓硫酸,仔细观察标签,其内容如图所示,请回答下列问题:
(1)该试剂瓶中硫酸溶液的质量是920g.
(2)现要将100g这种浓硫酸稀释成质量分数为20%的硫酸,需要加水的质量是390g.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.实验室现有一种含有氯化钠的纯碱固体样品.某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,利用如图所示装置(部分固定装置已略去)进行实验,测定其中纯碱的含量,并证实二氧化碳能与氢氧化钠发生化学反应.已知,该装置气密性良好,氢氧化钠溶液过量.
Ⅰ.称量纯碱样品质量记为m,装置B及其中试剂的总质量为m1
Ⅱ.将质量为m的样品装入装置A中,关闭止水夹K2,打开止水夹K1.向样品中加入足量的稀硫酸,充分反应后,观察到C装置中的澄清石灰水不变浑浊.再次称B装置的总质量为m2
Ⅲ.关闭止水夹K1,打开止水夹K2,使B装置与空气连通.向D装置内加入足量的稀盐酸(溶液浸没长颈漏斗下端管口)充分反应,观察现象.请回答:
(1)利用A装置制取二氧化碳的发生装置与实验室用氯酸钾制取氧气的发生装置不相同(填“相同”或“不同”)
(2)二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(3)依据实验所得数据,该组甲同学得出计算样品中纯碱含量的式子为$\frac{53({m}_{2}-{m}_{1})}{22m}$,通过误差分析,乙同学发现所用数据不可靠.造成该数据不可靠的原因及其对计算结果的影响是:
①没有事先排走空气中的二氧化碳,导致计算结果偏大.
②装置内还有残留的二氧化碳气体没有被氢氧化钠溶液吸收,导致测量结果偏小.(任选一个因素)
(4)证实二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应的现象是C中液体压入B中,产生白色沉淀.
(5)实验结束后,B装置溶液中含有的溶质可能有多种情况,任意写出其中的一种情况NaOH或NaOH、Ca(OH)2或NaOH、Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.下表是所列是两种元素的部分信息,请用化学用语将表格补充完整:
元素符号离子结构示意图离子符号它们组成的单质相互反应的化学方程式
AlAl3+
          

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.化学兴趣小组的同学验证质量守恒定律.
(1)小明将5g镁条燃烧完后,称量石棉网上剩余的固体物质时发现质量减少了,有同学认为该反应不遵循质量守恒定律.你认为这种说法正确吗?错误(填“正确”或“错误”).
(2)小明重新称得5g镁条,放在密闭容器中点燃,待反应完全后称得全部剩余固体质量为a,则a>5g(填“>”、“<”或“=”).
(3)为了便于操作,小明同学换用石灰石和稀盐酸反应来验证质量守恒定律,最合理的实验装置是C(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.2012年奥运会已经在伦敦举行.
(1)奥运会期间从日本引起的高速电动车替代了传统的燃料汽车,其主要目的是利用清洁能源,减少空气污染,电车工作时的能量转化形式为电能转化成机械能.
(2)开幕式时用大型遥控飞艇作为宣传工具以渲染活动氛围,为使飞船在空中安全而有效,你认为飞艇内充入哪种气体最好B(填字母序号).
A.氮气  B.氦气  C.氢气  D.二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.寒冷的冬季流行的“暖宝宝”--即一次性使用取暖片,只要取出直接贴在衣服上.可持续温暖12小时.小明查看说明书,发现内袋物质成分为铁粉、水、活性炭、食盐等,
外袋材料:不透气塑料,小明猜想“暖宝宝”发出的热量可能来自于铁粉氧化(即生锈).于是设计了如下实验,请你帮助小明完成表中的内容.
[设计实验]
实验操作实验现象解释或结论
步骤1取A、B两袋“暖宝宝”,A袋打开外袋取出内袋;B袋不打开外袋,放置在同样的环境中.A袋“暖宝宝”温度很快上升;B袋温度没有明显变化“暖宝宝”发热是由于袋内物质与空气接触.
步骤2一天后,从上述A、B两袋中各取少量袋内物质于两支试管中,分别加入适量稀盐酸.A袋内物质部分溶解,溶液呈黄色(已知铁锈和稀盐酸反应后溶液变黄);
B袋内物质部分溶解,产生(1)气泡,溶液变成浅绿色.
A袋内物质的铁已经转化为(2)铁锈.
B袋内该物质与稀盐酸反应的化学方程式为:(3)Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
[得出结论]“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉发生氧化(生锈)的过程.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.实验室中的药品常按物质的类别不同而有规律的放置.在做“酸的性质“实验时,实验桌上部分药品的摆放如下图所示.某同学取用纯碱溶液后应把它放回位置(  )
A.B.C.D.

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