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    20．将“神州八号”飞船送入太空的是“长征二号F”运载火箭，火箭在工作中发生反应的化学方程式为C2H8N2+2R═3N2+4H2O+2CO2；其中R的化学式为（　　）
    A．CH4B．NO2C．N2OD．N2O4

    分析 由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物R的化学式．

    解答 解：
    根据反应的化学方程式C2H8N2+2X$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3N2+4H2O+2CO2+X，反应物中碳、氢、氮原子个数分别为2、8、2，反应后的生成物中碳、氢、氮、氧原子个数分别为2、8、6、8，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X中含有4个氮原子和8个氧原子，则每个X分子由2个氮原子和4个氧原子构成，则物质X的化学式为N2O4．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，利用化学反应前后元素守恒、原子守恒来确定物质的化学式是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    2．A-G是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图甲所示，部分反应条件、反应物及生成物已略去，“-”表示两端物质能发生反应．A、E、F含有同种金属元素，B是由两种元素组成的化合物，图乙是D、E的相关信息（重叠部分表示两种物质的共同点）．请回答下列问题：

    （1）F的化学式是CaCO3．
    （2）反应①的基本反应类型为化合反应．
    （3）写出物质A的一种用途改良酸性土壤．
    （4）写出反应②的一个化学方程式Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．结合如图回答问题．

    （1）实验室用甲装置制取氧气，该反应的化学方程式为：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （2）若工业上使用赤铁矿石（主要成分是氧化铁）炼铁，请写出炼铁原理的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．在实验室里，可以利用乙装置进行此实验，点燃酒精喷灯前先通一会儿气体A的目的是：排尽玻璃管内的空气，防止加热时发生爆炸．
    （3）丙实验试管③中反应的方程式为Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．
    丙实验能完全比较铁、铜、银的活动性顺序，并且三个实验都有必要做，试管②内所加试剂B、C可以是稀盐酸、铜片．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．某化学实验小组用如图所示的装置模拟工业炼铁的原理，请你参与探究：

    【初步探究】请写出工业上用赤铁矿（主要成分是Fe2O3）炼铁的主要原理的化学方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2，如图装置中的一处明显错误是没有处理尾气．实验中，待Fe2O3完全变成黑色粉末时停止加热，继续通入CO至装置冷却到室温，为检验生成物的组成，取适量黑色粉末加入足量的硫酸铜溶液，充分反应，黑色粉末中只有少量的红色固体产生．
    【提出问题】黑色粉末可能是什么呢？
    【查阅资料】1工业上用赤铁矿炼铁的过程分为三个阶段：
    ①3Fe2O3+CO$\frac{\underline{\;500-600℃\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2；
    ②Fe3O4+CO$\frac{\underline{\;600-700℃\;}}{\;}$3FeO+CO2；
    ③FeO+O$\frac{\underline{\;＞700℃\;}}{\;}$Fe+CO2
    2铁的氧化物和硫酸铜溶液不反应，但都能与盐酸反应，其中除Fe2O3，为红棕色外，其余都为黑色，并且只有Fe3O4，能被磁铁吸引．
    【猜想假设】小组同学一致认为黑色粉末一定是含有Fe的混合物，因为只有铁能和硫酸铜反应生成红色固体铜，并提出如下猜想：猜想1：黑色粉末是Fe和FeO，猜想2：黑色粉末是Fe和Fe3O4；猜想3：黑色粉末是Fe、FeO和Fe3O4．
    【实验探究】小组同学经过思考、实验、合作和交流，最后得出猜想1成立的结论，下面是甲、乙两同学各自设计的一套验证猜想1的实验方案，请把表格补充完整．
    实验操作实验现象实验结论你对实验结论的评价（只需写出“对”或“错”）
    甲取适量黑色粉末于试管中，加入足量稀盐酸黑色粉末完全溶解，并有气泡生成猜想1正确错
    乙取适量黑色粉末用磁铁吸引黑色粉末部分被吸引猜想1正确错
    【思维拓展】请设计实验方案，验证猜想2、3的正确性．
    实验操作实验现象实验现象
    取适量黑色粉末用磁铁吸引黑色粉末全部被吸引猜想2正确
    取适量黑色粉末用磁铁吸引，再向被吸引的黑色粉末中加入足量的硫酸铜溶液黑色粉末部分被吸引，加入足量的硫酸铜溶液后黑色粉末仍然有剩余猜想3正确

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．根据如图装置图回答问题（所用装置图用序号表示）

    （1）写出编号为①③的仪器名称：①试管，③长颈漏斗．
    （2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．应选用的气体发生装置和收集装置分别为B和E．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．将质量为44.4克含有少量NaCl的纯碱晶体（Na2CO3•nH2O）样品，平均分成A、B、C三份，进行如图实验（Na2CO3受热不分解）．

    （1）A样品中与BaCl2溶液反应的Na2CO3的质量是5.3克．
    （2）化学式Na2CO3•nH2O中n是10
    （3）对C样品的操作结束后，所得NaCl溶液的溶质质量分数是多少？（精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．高分子的形状有线型高聚物、支链型高聚物、体型高聚物三种．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究．
    （1）小松同学问用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，进行以下探究．
    （2）【猜想】水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．
    （3）【实验论证】
    实验步骤实验现象实验结论
    试验一常温下试管中加入过氧化氢溶液，然后伸入带火星的小木条木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃常温下水泥块能加快过氧化氢分解
    （4）【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．
    （5）【讨论与反思】小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，如觉得需要增加一个探究实验：探究水泥块在反应前后质量是否改变．
    【实验步骤】a．准确称量水泥块的质量；b．完成实验二；c．待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤、烘干、称量；d．对比反应前后水泥块质量．
    【分析】如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可做过氧化氢分解的催化剂．
    （6）但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不够的，需要再补充一个探究实验：
    探究水泥块的化学性质在反应前后是否改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．M元素的单质可用于原子反应堆的导热剂，其原子结构示意图如：
    （1）该原子有3个电子层，X的值是11，M元素属于金属（填“金属”或“非金属”）元素；
    （2）M元素的化学性质与下列A（填序号）元素的化学性质相似；

    （3）M元素的离子符号是Na+；（用元素符号填空，下同）
    （4）M元素和第（2）小题的D元素形成化合物的化学式是Na2S．

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