分析 (1)从日常生活中降低水硬度的方法去分析.
(2)、(3)根据电解水的实验现象和结论可以知道:电解水时正极产生氧气,负极产生氢气,氢气和氧气的体积比为2:1,同时可以证明水是由氢氧两种元素组成的,可以据此解答该题.
(4)根据活性炭具有吸附性以及常用的节水方法进行解答.
解答 解:(1)通过加热煮沸可以使硬水中的可溶性钙镁化合物发生反应以水垢的形式析出,形成含较少可溶性钙镁化合物的软水;
(2)试管B中产生的气体为氧气,所以可以用带火星的木条来检验;
(3)水中加入少量氢氧化钠的目的是增强水的导电性,由电解水图可知,通电一段时间后,正极试管中收集到的气体较少是氧气,负极试管中收集到的气体较多是氢气,氧气和氢气的体积之比是1:2,电解水生成了氢气和氧气,说明了水是由氢元素和氧元素组成.
(4)如图所示是常用自制净水器,其中活性炭的作用是吸附水中异味和色素;常用的节水方法有一水多用(例如用淘米的水浇花)、使用节水龙头等;
故答案是:(1)煮沸;
(2)带火星的木条;
(3)增强水的导电性;12;氢元素和氧元素;
(4)吸附;用淘米水浇花(合理即可).
点评 本题难度不大,掌握水的净化原理、活性炭的吸附作用等即可正确解答本题.只要记住正氧负氢,氢二氧一,电解水的结论就能灵活解决这类问题了.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 量筒--用于液体药品反应 | B. | 试管--用于少量试剂反应容器 | ||
C. | 胶头滴管--用于滴加少量液体 | D. | 集气瓶--用于收集和储存少量气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气的主要成分是氧气,一切生命活动都离不开氧气 | |
B. | 空气由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的$\frac{1}{5}$ | |
C. | 从空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保鲜的保护气 | |
D. | 空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大,空气质量越好 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 使用清洁能源代替煤和石油产品 | |
B. | 鼓励购买汽车作交通工具 | |
C. | 开发太阳能、风能等新能源,减少使用化石燃料燃烧 | |
D. | 使用催化净化装置,减少汽车尾气的污染 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧元素 | B. | 氧原子 | C. | 氧离子 | D. | 氧分子 |
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