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硝酸可发生如下反应:4HNO3
   加热   
.
或光照
4NO2↑+□+2H2
(1)图中框里的物质的化学式为
 
;化学变化前后:N元素的化合价由
 
变为
 

(2)该反应为
 
反应;
(3)我还可以从不同角度分析:获得对化学反应的认识 ①
 
 
考点:质量守恒定律及其应用,有关元素化合价的计算,化学反应的实质,反应类型的判定
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据反应前后原子种类、个数不变,利用化学方程式推断生成物X的化学式;根据在化合物中正负化合价代数和为零计算化合物中元素的化合价;
(2)根据分解反应是由一种物质生成两种或两种以上物质的反应进行分析;
(3)结合题中反应方程式从不同角度获得对化学反应的认识.
解答:解:(1)由反应的化学方程式可知,反应前4HNO3中含H、N、O原子个数为4、4、12,而反应后4NO2、2H2O中仅含H、N、O的原子个数为4、4、10,根据化学变化前后原子种类、个数不变,则生成物X分子由2个O原子构成,则X的化学式为O2;氢显+1价,氧显-2价,设HNO3中氮元素的化合价为x,根据在化合物中正负化合价代数和为零可知,+1+x+(-2)×3=0,x=+5;设NO2中氮元素的化合价为y,根据在化合物中正负化合价代数和为零可知,y+(-2)×2=0,y=+4;
(2)该反应的反应物是一种,生成物是三种,属于分解反应;
(3)化学反应前后质量不变、元素种类不变、原子的种类、数目和质量都不改变.
故答案:(1)O2;+5;+4;(2)分解;(3)①化学反应前后原子种类没变、原子数目没变;②化学反应遵守质量守恒定律.
点评:根据化学变化前后原子的种类、数目不变,由反应的化学方程式,可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据图所示实验装置回答问题:

(1)写出标号仪器名称:①
 
 ②
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填装置编号,下同),试管口塞棉花的原因是
 

(3)小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料用排气法制取收集一瓶氧气,她选择的发生装置是
 
(填字母),收集装置是
 
(填字母),检验氧气是否收集满的方法是
 

(4)用高锰酸钾制取氧气的实验大致可分为下列步骤:
A、加热  B、检查装置的气密性  C、向试管中装药品  D、收集氧气E、停止加热  F、把导管移出水面.
实验的正确步骤顺序是(用字母表示)
 

(5)若用如图装置进行“排水法”收集氧气,则氧气应从
 
端通入(填“a”或“b”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)配制10%的盐酸的步骤有:①量取浓盐酸和水 ②计算  ③装瓶并贴标签 ④稀释.其正确的顺序为
 
(填序号).(2)配制氢氧化钠溶液时,需要的玻璃仪器有量筒、烧杯、滴管及
 

(3)用配得的氢氧化钠溶液与待测的硫酸溶液反应,实验过程中溶液的pH变化曲线如图所示:a点对应的溶液呈
 
(填“酸性”、“碱性”或“中性”);b点对应的溶液中的溶质为
 
(写化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

电解水时,须加入少量的稀硫酸或氢氧化钠是为了
 
,与电源正极相连的玻璃管内得到的气体是
 
气,与电源负极相连的玻璃管内得到的气体是
 
气,在电解水反应中,最小的微粒是
 
(用化学符号表示).如图所示:请分别从物质的组成、分子的构成、物质变化的角度各说出一种观点:
(1)组成方面:
 
;(2)构成方面:
 

(3)物质的变化:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小刚在化学课上学习了《空气中氧气含量的探究实验》的内容后,非常感兴趣,课后他设计了一套简易装置继续进行探究:将橡皮塞塞紧后的试管体积5等分,做好标记.在试管中加入一小块白磷,用橡皮塞塞紧试管口;等白磷燃烧熄灭后,将试管倒立于盛有水的水槽中(如图),并在水下将橡皮塞取下.请你根据他的探究回答下列问题.
(1)白磷燃烧后,理论上试管内的液面应上升
 
体积.
(2)该实验能否将白磷改为用木炭?
 
为什么?
 

(3)若小刚实际实验的结果出现误差,请你分析可能造成误差的原因(至少回答两条).
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用恰当的化学符号表示:
(1)2个氧原子
 

(2)3个二氧化碳分子
 

(3)3个亚铁离子
 

(4)3个氯离子
 

(5)地壳中含量最多的非金属元素和含量最多的金属元素组成的化合物
 

(6)2个碳酸根离子
 

(7)氧化铁中铁元素显+3价
 

(8)氨气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知Na2CO3受热时稳定,而NaHCO3受热会分解,2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑.现将一定质量的Na2CO3与NaHCO3的混合物溶解在水中,配成100mL水溶液,测得溶液中钠离子的质量为4.6g,若将该溶液蒸干灼烧直至质量不变,可得固体的质量为(  )
A、8.4gB、10.6g
C、16.8gD、21.2g

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科目:初中化学 来源: 题型:

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.

(1)图1中A是
 

(2)在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中,构成铜的粒子(写符号)
 
,构成氯化钠的粒子(符号)
 

(3)图2为某化学反应的微观模拟图,“O”和“”分别表示两种不同元素的原子:由“”聚集成的物质
 
(填“可能”或“不可能”)是氧化物,选用(氧、氢、氮、碳、硫、)中的元素,表示该分子,其化学式可能为
 
.参加反应的两种反应物的分子个数比为
 
.依据此图从微观角度揭示化学反应的本质是
 

(4)2014年南京青奥会火炬使用的燃料为A物质,纯净物A在B物质中充分燃烧,发生反应:A+5B
 点燃 
.
 
3C+4D(部分微观示意图如表所示)
  物   质ABCD
分子示意图
①在上述反应中提供氧,具有氧化性的物质为(写化学式)
 

②A物质中各元素的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A.B.C.D是四种粒子的结构示意图.

请你回答:
(1)氟元素的相对原子质量为
 
;钙元素的原子序数为
 

用化学符号表示钙离子
 
;     CaF2中F元素的化合价为
 

(2)D中X=
 

(3)A.B.C.D属于同种元素的粒子是
 
(填序号);
(4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似
 
(填序号)

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