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    4．下列各组物质中，前者为氧化物、后者为混合物的是（　　）
    A．臭氧、冰水B．干冰、石灰浆C．氯酸钾、水银D．硫酸、加碘盐

    分析 纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；                                                          
    单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；                                             
    氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物．

    解答 解：A、臭氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质，冰水中含有一种物质--水，属于纯净物；
    B、干冰是二氧化碳的固体，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，石灰浆中含有水和氢氧化钙等物质，属于混合物；
    C、氯酸钾是由钾元素、氯元素和氧元素组成的化合物，不属于氧化物，水银是汞的俗称，汞是由一种物质组成的，属于纯净物；
    D、硫酸是由氢元素、硫元素和氧元素组成的化合物，不属于氧化物，加碘盐中含有氯化钠、碘酸钾等物质，属于混合物．
    故选：B．

    点评 判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列实验操作图或装置图中正确的是（　　）
    A．
    液体加热    		B．
    制取收集二氧化碳
    C．
    用高锰酸钾制氧气    		D．
    测定空气成分

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．用化学符号表示
    （1）两个氮原子2N　
    （2）n个硫酸根离子nSO42-
    （3）氧化镁中镁元素的化合价$\stackrel{+2}{Mg}$O．
    （4）氧化铝Al2O3 
    （5）氢氧化钠NaOH 
    （6）3个水分子3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．碳和一氧化碳都能与CuO反应，小林总结了两个反应的相同点，其中错误的是（　　）
    A．反应条件都需要加热
    B．都有红色固体出现
    C．反应的基本类型都是置换反应
    D．产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．如图是实验室制取气体及部分气体性质的实验装置图．请回答下列问题：

    （1）写出图中有标号的仪器名称：a酒精灯，b长颈漏斗；
    （2）实验室常用加热高锰酸钾固体来制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．制取气体时，组装好仪器后，应先检查装置的气密性，再加入药品．收集氧气时，选用E（填序号）所示的方法收集到的气体比较纯净．
    （3）如图G，铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，放出大量的热，实验时预先在集气瓶底加少量水的目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底；
    （4）实验室制取并收集少量二氧化碳的装置应选用BC（填序号）；若用F所示装置探究二氧化碳能否与水反应，则试管中的水里应加放入的试剂是紫色石蕊试液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．小聪为了探究燃烧的条件，设计了如图实验装置．通过用力上下振荡锥形瓶可以看到白磷燃烧水火相容的场景，停止振荡则火焰熄灭．该实验直接说明的燃烧需要的条件是（　　）
    A．必须用力上下振荡B．要有可燃物
    C．温度达到可燃物的着火点D．与氧气（或空气）接触

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．用化学用语填空：
    （1）空气中体积含量最多的物质N2；
    （2）天然气的主要成分CH4；
    （3）澄清石灰水中的溶质Ca（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．小明在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度．于是他对所得溶液的酸碱性进行探究．
    [探究目的]探究所得溶液的酸碱性．
    [提出猜想]所得溶液可能呈酸性，也可能呈中性，还可能呈酸性．
    [实验验证]
    实验操作实验现象结  论
    用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡若无色酚酞试液变红色．溶液呈碱性；
    若无色酚酞试液变不色．溶液呈中性或酸性；
    [分析与思考]
    （1）用pH试纸可以粗略地测出溶液的酸碱度．
    （2）若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是OH-（填写微粒符号），为避免碱性溶液污染环境，小明对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入硫酸铜溶液，并发生了反应，直到不产生沉淀为止．然后过滤，把滤液倒入蒸发皿进行加热蒸发溶剂，得到NaCl晶体．上述产生沉淀的化学方程式CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4．
    （3）若无色酚酞试液变不色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小明提出了以下方案：
    方案一：取样，加入Na2CO3溶液，若观察到有气泡产生，则所取的溶液呈酸性；若无明显现象，则溶液呈中性．
    方案二：取样，加入铁屑，若有大量气泡产生，则所取的溶液呈酸性；该反应的化学方程式为Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；若无明显现象，则溶液呈中性．
    方案三：…

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动．请你参与完成：

    【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃．
    【交流讨论】
    （1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是减少污染（环保）．欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并擦干后才能对试管加热；
    （2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是氧气（空气）．
    【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，钾遇水生成H2和KOH，该反应是放热（填“吸热”或“放热”）反应，其反应化学方程式为2K+2H2O═2KOH+H2↑．

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