分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤和反应类型进行书写即可.
解答 解:(1)水通电分解生成氢气和氧气,是有水参加反应的分解反应,反应的文字表达式:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;
(2)分解反应是一变多的反应,生成物中必须有水,所以过氧化氢分解成水和氧气的反应满足要求,
过氧化氢分解的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
(3)红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,反应的文字表达式为:红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
故答案为:(1)水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;(2)过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;(3)红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式和判断反应类型的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A | 化学变化中的能量变化 | B | 化肥知识 |
蜡烛燃烧--放热反应 碳还原二氧化碳--吸热反应 | 钾肥作用--增强抗寒、抗旱能力 使用事项--不能与碱性物质共用 | ||
C | 元素与人体健康 | D | 化学原理解释生活常识 |
缺锌--易引起食欲不振,发育不良 缺钙--易骨质疏松或得佝偻病 | 用氢氧化钠去油污--与油脂反应 用汽油除去油污--溶解作用 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | 方法提炼 |
点燃蜡烛,在火焰上方罩一干燥的冷烧杯 | 烧杯内壁出现水珠 | 石蜡中一定含有氢元素 | 根据实验现象 可以推测出实验结论. |
继续把火焰靠近烧杯底部 | 一会儿烧杯底部出现一层黑色物质 | 石蜡中一定含 有碳元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
序号 | ① | ② | ③ | ④ |
物质 | 盐酸 | 水 | 熟石灰 | 纯碱 |
化学式 (或主要成分的化学式) | HCl | H2O | Ca(OH)2 | Na2CO3 |
微观构成粒子(用符号表示) | H2OH+Cl- | H2O | Ca2+OH- | Na+CO32- |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO和CO2分子构成不同,所以化学性质不同 | |
B. | 不同元素最本质的区别是质子数不同 | |
C. | 原子不显电性,是因为原子中不存在带电的粒子 | |
D. | 原子得到或失去电子就变成离子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 通常状况下,氧气极易溶于水 | |
B. | 把带火星的木条伸入集气瓶中验满 | |
C. | 氧气具有可燃性,可用作燃料 | |
D. | 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 |
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