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    下列关于氧气的性质描述，错误的是（　　）
    A、氧气极易溶解于水，使水中生物能生存
    B、氧气的密度比空气略大
    C、氧气能够支持燃烧
    D、氧气能够供给呼吸
    考点：氧气的物理性质,氧气的化学性质
    专题：氧气、氢气的性质与用途
    分析：根据氧气的物理性质、化学性质、用途等方面进行分析判断即可．
    解答：解：A、氧气不易溶于水，在水中溶有少量的氧气，使水中生物能生存．故A错误；
    B、氧气的密度比空气略大．故B正确；
    C、氧气能够支持燃烧．故C正确；
    D、氧气能够供给呼吸．故D正确．
    故选A．
    点评：本题难度不大，解答本题的关键是要掌握氧气的性质和用途方面的知识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    酸碱反应与我们的日常生活和生产有密切的关系．
    （1）由于人的胃里有胃酸，因此胃液分泌过多会引起胃病，服用含有
     
    的药物可缓解病痛，其治疗的原理为（用化学方程式表示）
     
    ．
    （2）做馒头发酵面团时，会产生乳酸等有机酸，蒸馒头前需加进适量的纯碱或小苏打等碱性物质，它们与有机酸作用产生了
     
    气体（填化学式），使蒸出的馒头疏松多孔；若加入的碱性物质过多，可向面团或蒸锅中滴加少许
     
    （调味料），否则蒸出的馒头会变涩，颜色发黄．
    （3）未成熟的水果大多具有涩味，这是因为水果里含有鞣酸．脱涩的方法之一是先用少量的水将生石灰化成石灰乳，该变化的化学方程式为
     
    ，然后把它用清水稀释，取上层清液，浸泡水果5～6天即可除去涩味．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示的装置有洗气，储气等多种用途．
    （1）如图瓶内装满空气，若收集密度比空气大的气体，则从
     
    端进气；
    （2）如图瓶内装满水，若用排水法收集气体，则从
     
    端进气；
    （3）如图瓶内装满水，若要测定进入瓶内气体的体积，则从
     
    端进气；
    （4）如图瓶内装一半水，若要给病人输氧，则氧气从
     
    端进气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用来判断铁在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是（　　）
    A、火星四射
    B、放出大量热
    C、耀眼的白光
    D、有黑色固体生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    28.6克碳酸钠晶体（十水碳酸钠）完全溶于71.4克水中，所得溶液的溶质质量分数为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示的实验操作中正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    五一假期，小超一家到国外旅游时，买回来一件金属工艺品，其外观有银白色的金属光泽，小超认为它可能和铁一样，有磁性．他跟家人讨论时，爸爸说：“我们可以先拿磁铁来吸一下”．就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（　　）
    A、实验B、假设
    C、观察D、做出结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2014年10月22日，哈尔滨出现了罕见的雾霾天气，能见度不足两米，给人们的生产生活带来了极大的影响．下列措施中，不利于提高空气质量的是（　　）
    A、向煤炭中加入石灰石或生石灰作固硫剂，减少二氧化硫的排放
    B、控制PM2.5的排放以减少雾霾天气
    C、将盗版光盘泼上汽油焚烧处理
    D、禁止燃放烟花爆竹

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在今年沈阳市化学实验操作考查中，我们认真完成了用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验，请据此实验回答下列问题．
    （1）写出指定仪器的名称：A
     
    ；B
     
    ．要检查A装置的气密性是否良好，通常是把导管口插入水中，
    然后双手紧握锥形瓶外壁，观察导管口是否有气泡产生．请你回答这种做法的依据是什么？（用微粒的观点解释）
     
    ．
    （2）A装置内发生的化学方程式为
     
    ．二氧化锰在该反应中的作
     
     剂，实验后回收二氧化锰的最佳方法是
     
    ．
    （3）在实验过程中，某同学由于动作太慢，氧气还没有收集满，锥形瓶内的反应就已经停止（如图所示）．若想集满这瓶氧气，在不拆缷装置的前题下，请你帮他想出两种方法．
    ①
     
    ；②
     
    ．

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