实验是化学学习的一种重要手段.如利用电解水可探究水的组成．根据如图电解水实验回答下列问题: (1)在电解水的装置中.导线A连接的电源的负极．电解水一段时间后.若试管a内集到的气体为8mL.则b试管收集到的气体为4mL． (2)若氢原子模型用表示.氧原子模型用表示.则构成a试管中气体的模型可表示为B.该气体可用来检验,b试管中的气体可用来检验� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水可探究水的组成．根据如图电解水实验回答下列问题：

（1）在电解水的装置中，导线A连接的电源的负极（填：正“或”负“）．电解水一段时间后，若试管a内集到的气体为8mL，则b试管收集到的气体为4mL．

（2）若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成a试管中气体的模型可表示为B（填字母序号），该气体可用来检验；b试管中的气体可用来检验．

（3）通过该实验，我们可知分子、原子在化学变化中的根本区别是．

（4）水通电生成未来最理想的能源﹣﹣氢气，氢气燃烧发生反应的符号表达式为

【考点】电解水实验；常见气体的检验与除杂方法；分子和原子的区别和联系；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；氢气的化学性质与燃烧实验．

【专题】实验性简答题；空气与水．

【分析】（1）根据电解水实验的现象和结论分析回答；

（2）根据电解水实验的现象、结论生成的气体的性质分析回答；

（3）根据变化的特征分析回答；

（4）根据氢气燃烧的反应分析回答．

【解答】解：（1）由电解水的装置可知中，a气体较多，是氢气，导线A连接的电源的负极．电解水时生成的氢气和氧气的体积比是2：1，电解水一段时间后，若试管a内集到的气体为8mL，则b试管收集到的气体为4mL．

（2）若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，a试管中气体是氢气，是由氢分子构成的，则构成a试管中气体的模型可用B表示，该气体具有可燃性可用燃着的木条检验，b试管中的气体是氧气具有助燃性，可用带火星的木条来检验．

（3）通过该实验，我们可知分子、原子在化学变化中的根本区别是能否再分．

（4）水通电生成未来最理想的能源﹣﹣氢气，氢气燃烧生成了水，发生反应的符号表达式为：2H₂+O₂2H₂O．

故答为：（1）负，4；（2）B，燃着的木条，带火星的木条；（3）能否再分；（4）2H₂+O₂2H₂O．

【点评】本题的难度不大，了解电解水实验的现象、结论、生成气体的性质等知识即可分析解答．

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