将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D,E在D中燃烧很旺,产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F。
①写出以上物质的名称:A ;B ;D ;E ;F ;
②写出A与B得到C与D的文字表达式: 其中B起 作用,此反应属于 反应(填“化合”或“分解”,下同)。
③写出E+D→F的文字表达式: 此反应属于 反应。
①A 过氧化氢;B 二氧化锰;D 氧气;E 硫;F 二氧化硫;②过氧化氢水+氧气;催化;分解。③硫+氧气二氧化硫;化合。
解析试题分析:①E在D中燃烧更旺,说明D具有助燃性,则D是氧气,无色液体A和黑色固体B混合能得到氧气,从实验室制氧气的三种方法进行考虑,则A是过氧化氢,B是二氧化锰,C是水,E在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体F,则E是硫,F是二氧化硫.②过氧化氢以二氧化锰为催化剂生成水和氧气,二氧化锰是该反应的催化剂,起催化作用,该反应的反应物是一种,生成物是两种,属于分解反应.③硫和氧气点燃生成二氧化硫,其反应物是两种,生成物是一种,属于化合反应.
考点:物质的推断
科目:初中化学 来源: 题型:单选题
用分子的观点解释下列现象,错误的是
A.热胀冷缩——分子大小随温度的变化而改变 |
B.花香四溢——分子在不停地运动 |
C.食物腐败——分子发生变化 |
D.酒精挥发——分子不停地运动 |
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科目:初中化学 来源: 题型:问答题
(6分)自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象,雷雨中发生的一系列化学反应如下:
①空气中的氮气在放电条件下与氧气直接化合,生成无色且难溶于水的一氧化氮气体;
②一氧化氮在常温下就能与空气中的氧气反应,生成红棕色的二氧化氮气体;
③二氧化氮与水反应,生成硝酸和一氧化氮;
④生成的硝酸随雨水淋洒到大地上,与土壤中的矿物作用,生成可溶于水的硝酸盐。
请根据以上叙述填空:
(1)一氧化氮的物理性质有_______________________(填写两条);
(2)氮气的化学性质为____________________;
(3)二氧化氮与水反应的文字表达式为_________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
苏丹红一号(C16H12NO)和苏丹红二号(C18H16N2O)都是工业合成的红色染色剂,世界上多数国家都不允许把其作为食用色素使用。试回答:
(1)两种物质都是由 种元素组成 ;
(2)苏丹红一号中的C、H、N、O的原子个数比是 。
(3)计算234g苏丹红一号中氮元素质量(写出计算式,计算结果精确到0.1g)
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
(6分)小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验:把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变。她把B收集起来,用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧。如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F。
根据小雪的实验,分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质。写出各物质的化学式
A 、B 、C 、D 、E 、F 。
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
甲、乙、丙三种物质均含碳元素。乙、丙是组成元素相同的化合物,甲是单质;乙、丙在常温下均为气体,且乙的相对分子质量比丙的小,在一定条件下可相互转化;
(1)分别写出甲转化为乙、丙转化成乙的化学方程式。
(2)从微观的角度解释乙、丙性质有差异的原因?
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
(7分)如图所示,A、B、C是初中化学中常见的三种单质,甲、乙、丙是三种氧化物。甲和C为黑色的固体,A、乙、丙为无色气体,
根据它们的转化关系回答问题:
(1)写出下列各物质的化学式:B ,甲 ,乙 。
(2)写出有关反应的化学方程式。
甲和C反应的化学方程式为 ;
乙生成丙的化学方程式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
2014年4月,清华大学化工系的学生积极捍卫百度百科词条——“对二甲苯(简称:PX)”的科学解释行动,成为一道坚守真理的亮丽风景。对二甲苯(化学式:C8H10)是一种重要的有机合成中间体,属于低毒化合物。试计算:
(1)对二甲苯的相对分子质量 ;
(2)对二甲苯中碳、氢元素的质量比为_______________;
(3)对二甲苯中碳元素的质量分数(计算结果精确至0.1%)。
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