【题目】“碳循环”是自然界中重要的一类物质转化,CO2在转化中起着非常重要的作用。其均衡状态使地球环境基本保持不变。但人类的某些行为会使空气中的二氧化碳平衡被破坏而影响环境,请结合图(自然界中部分碳循环图),回答问题:
(1)请写出一种人类破坏这种平衡的行为_____。
(2)上述平衡被破坏的同时,空气中可能产生大量的二氧化硫气体,导致产生硫酸型酸雨。请写出二氧化硫与水、氧气转变成硫酸的化学反应方程式:_____。
(3)煤脱硫可减少其对环境的影响。为提高煤的利用率而将煤转化为气体,微观图示意如图。A、B、C、D中属于氧化物的是_____(填写一种化学式)
反应前后化合价升高的元素是_____。
(4)自然界中消耗二氧化碳的途径有二:①绿色植物光合作用。发生的反应为:6CO2+6H2OC6H12O6(葡萄糖)+3O2,生成的葡萄糖供植物生长。②二氧化碳被地球上的海水吸收。产物的化学式为_____,对比上述两种消耗二氧化碳的途径,发现同样是二氧化碳与水的反应,产物却完全不同,其原因是_____。
【答案】对森林的乱砍滥伐 2SO2+2H2O+O2═2H2SO4 CO或H2O C H2CO3 反应条件不同 。
【解析】
(1)绿色植物能够吸收空气中的二氧化碳,释放出氧气,从而维持大气中各种成分的相对平衡。人类的乱砍滥伐破坏了这种平衡。故填:对森林的乱砍滥伐。
(2)二氧化硫与氧气和水反应能生成硫酸,反应的化学方程式为:2SO2+2H2O+O2═2H2SO4;故填:2SO2+2H2O+O2═2H2SO4;
(3)由反应的微观示意图可知,该反应的化学方程式为:C+H2OCO+H2.图中的一氧化碳和水属于氧化物,故填:CO或H2O;
碳元素的化合价由0升高到+2价,氢元素的化合价由+1价降低为0,故填:C;
(4)水与二氧化碳反应的化学方程式是:CO2+H2O═H2CO3,故填:H2CO3;对比上述两种消耗二氧化碳的途径,不难发现同样是二氧化碳与水的反应,产物却完全不同,这是因为反应条件不同,故填:反应条件不同
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校化学实验室废液桶中装有含、的废水,若直接排放到下水道不仅造成重金属污染而且造成浪费。某化学兴趣小组的同学,准备运用刚学到的“常见金属活动性顺序表”结合其他有关化学知识对废水进行处理。下图是他们设计的除去铜离子,回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案。请回答问题:
(1)废水中加入金属X的是_______。
(2)利用溶液Y除去不纯的铜中的杂质,可观察到“有气泡放出”,反应的化学方程式为_______,该反应的基本反应类型是_______。
(3)硫酸亚铁晶体的化学式为_______(已知硫酸亚铁晶体相对分子质量为278),操Ⅰ的名称是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某气体可能含有CO2、CO一种或二种。为探究其成分进行以下实验。
[实验步骤]
步骤一:打开K,缓缓通入干燥的氮气一段时间,关闭K
步骤二:通入待测气体,同时打开K,点燃酒精灯,进行实验。
[实验结论]
该气体是CO、CO2混合物。
回答问题:
①通入氮气的目的_______。
②实验过程中,根据______________实验现象可以判断该气体的成分。
③对该实验的分析正确的是_______(选填编号)
Ⅰ.步骤一的目的是为了把容器中空气反应完
Ⅱ.C中增加的质量与B中固体减少的质量相等
Ⅲ.省略C装置对检验的结果没有影响
Ⅳ.反应结束后继续通气体的目的是防止生成的铜与空气中氧气反应
V.实验结束应先灭B处的酒精灯
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为验证“质量守恒定律”,小明同学设计并进行了右图所示实验:
把盛有盐酸的小试管放入装有碳酸钠粉末的烧杯中,将烧杯放在托盘天平上用砝码平衡。取下烧杯将其倾斜,使试管中的盐酸进入烧杯中,观察现象。一段时间后把烧杯放回托盘天平上,观察天平是否平衡。
请回答:
(1)用托盘天平称量物质时,向右盘中加砝码时的操作是_________。
A.先移动游码 B.先加质量小的砝码 C.先加质量大的砝码
(2)实验观察与结论:
①盐酸与碳酸钠反应的实验现象是__________________________________,反应的化学方程式为 ____________________。
②天平指针向 _________ 偏转,于是,小明同学得出该反应不遵守质量守恒定律的结论。
(3)评价与反思:小红同学认为小明同学的结论不正确,因为指针发生偏转的原因是______________________;通过原因分析,启示我们在设计该实验装置时,一定要做到 ___________________。
(4)下图表示过氧化氢分解的微观过程,请在A、B中画出相应的微观粒子图,这有助于我们理解“质量守恒定律”。
_________、________
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】新型材料纳米级Fe粉具有广泛的用途,它比普通Fe粉更易与氧气反应,其制备工艺流程如图所示:
请回答下列问题:
(1)上述流程中可以循环利用的物质是______,在制备纳米级Fe粉的工艺流程中,其作用是______。
(2)纳米级Fe粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体,该反应的化学方程式为______。
(3)上述制备纳米级铁粉的化学方程式是______,其反应类型为______。
(4)研究人员发现最后在制得的纳米级Fe粉样品中混有少量的杂质,为了除去样品中的杂质,在无氧环境下,先加水溶解,然后再洗涤、______、烘干。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学反应的微观过程如下图,下列说法正确的是( )
A. 该反应属了化合反应 B. 反应物甲的质量等于生成物丁的质量
C. 反应前后元素不变,分子数不变 D. 甲的化学式为
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示.下列说法中正确的是( )
A.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
B.甲和乙的饱和溶液从t1℃升温到t2℃时都有晶体析出
C.t1℃时,甲和乙各30g分别加入100g水中,充分溶解,均形成饱和溶液
D.t2℃时,甲和乙的饱和溶液各100g其溶质的质量相等
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验事实的解释正确的是( )
选项 | 实验事实 | 解释 |
A | 酒精溶液不能导电 | 溶液中没有自由移动的粒子 |
B | 甲烷燃烧生成和 | 甲烷中含有C、H、O元素 |
C | 水蒸发为水蒸气,所占体积变大 | 分子间隔变大 |
D | 金刚石、石墨的物理性质差异较大 | 构成它们的微粒种类不同 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题:
(一)气体制取:
(1)写出图中标号仪器的名称:①______ ②______
(2)写出在实验室中制取CO2气体的化学方程式______,应选择的制取装置为______,若要求收集到干燥的CO2气体,还应该增加的装置为______。(填置序号)
(3)用锌粒与稀硫酸反应制取H2,可以选用与制CO2相同的发生装置,可见制取气体时选择发生装置应考虑的因素为______和______。
(二)验证二氧化碳的性质
利用下图装置,验证CO2的性质。回答下列问题:
(4)甲中使石蕊变红的物质是______。(填化学式)
(5)乙中反应的化学方程式是______。
(6)丙中蜡烛由下而上依次熄灭,此现象证明二氧化碳具有______的物理性质。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com