【题目】下列各组离子在水溶液中能大量共存的是( )
A. Ca2+、Na+、 CO32-、OH- B. H+、Na+、OH--、Cl-
C. Na+、SO42-、OH-、Cl- D. H+、K+、CO32-、SO42-
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【题目】最近,一则关于环保人士在公路边拾到30年前生产的食品包装袋的报道,再次引起了人们对垃圾处理的高度管制,以下垃圾处理方法中不合理的是( )
A. 随地填埋 B. 分类回收 C. 焚烧发电 D. 生物降解
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验项目所选择的仪器错误的是( )
A、较多量液体加热——烧杯 B、盛放固体药品——细口瓶
C、少量试剂的反应——试管 D、吸取和滴加少量液体——胶头滴管
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于过滤操作的叙述不正确的是
A.滤纸的边缘要低于漏斗口 B.液面不要低于滤纸的边缘
C.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】鸡蛋主要由蛋壳、蛋壳膜、蛋白、蛋黄等几个部分组成,其中蛋壳的主要成分是CaCO3,里面覆盖一层蛋壳膜。我校兴趣小组的同学为此开展了以下探究活动:
【提出问题1】
(1)鸡蛋白中含有的营养成分是_________________。
【查阅资料】
a.蛋壳是经过自然形成。科学手段检测蛋壳中含CaCO3约82%—85%,蛋白质15%—17%,并含多种微量元素;
b.蛋壳膜中蛋白质约占90%—93%。
【提出问题2】
蛋壳中的CaCO3含量是多少呢?小华拟将该蛋壳放在空气中充分灼烧完成测定;小明拟通过蛋壳与稀盐酸反应完成测定。请你参与他们的探究。
【设计方案】他们分别称取12.0 g蛋壳设计了以下不同的实验方案:
(2)小华的方案:
称取12.0 g蛋壳研磨成粉末置于通风橱中,灼烧至质量不再减少,再称量剩余固体的质量为7.16g。则:产生的CO2质量__________g,蛋壳中的CaCO3的质量分数为________%(结果保留到小数点后一位)。
(3)小明的方案:小明设计了如下图所示的实验装置。(已知其他成分均不与稀盐酸反应,装置内试剂均足量)
【实验步骤】
① 出编号仪器的名称:a___________,b__________;
② 按上图连接好装置后,并________________;
③ 向B装置中加入蛋壳样品后,先通入空气一会儿;
④ __________K1,_________K2(填“打开”或“关闭”),向蛋壳样品中滴入10%的盐酸,直到B中___________________为止(填实验现象);
⑤ 再通入一会儿空气,目的是___________________;
⑥ 将装置C中的固液混合物过滤、洗涤、干燥后称量其质量;
⑦ 重复上述实验。
【实验数据】重复实验,3次数据记录如下:
实验次数 | 实验1 | 实验2 | 实验3 |
装置C中沉淀质量(g) | 19.68 | 19.75 | 19.67 |
【实验分析及数据处理】
① 上述数据能否用托盘天平称量_______________。(填“能”或“不能”)
② 若无A装置,直接通入空气,则测定结果将___________。(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
③ 实验重复3次的目的是____________________。
④ 请利用3次实验数据的平均值,计算该蛋壳中的CaCO3含量____________(已知:BaCO3相对分子量为197,结果保留到小数点后一位)。(请写出具体的计算过程,该空2分)
【实验反思】
(1)下列各项措施中,能提高小明测定准确度的是____________________(填字母序号)。
A.在装置A、B之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
B.缓缓滴加稀盐酸
C.在装置B、C之间增加盛有饱和NaHCO3的洗气瓶
(2)大家讨论后,一致认为小明的方案更合理,你认为小华方案存在较大误差的原因主要是______________。
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【题目】下列说法正确的是( )
A. 洁净的空气是纯净物,被污染的空气是混合物
B. 鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水
C. 实验室常用向上排空气法收集二氧化碳
D. 按质量计算:空气中含有氮气78%、氧气21%、其它气体和杂质1%
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【题目】下列有关溶液的说法中正确的是
A. 不饱和溶液转化为饱和溶液,溶液中溶质的质量分数一定增大
B. 将一定质量某物质的饱和溶液降温析出晶体后,所得溶液中溶质的质量分数一定减小
C. 将5 g某物质完全溶解于95 g水中,所得溶液中溶质的质量分数不一定是5%
D. 饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液一定是稀溶液
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