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    （6分）写出下列反应的文字表达式

    （1）黄色固体燃烧发出蓝紫色火焰 ，

    （2）铁丝在氧气中燃烧 ，

    （3）水的电解 。

    (1)硫+氧气 —→二氧化硫 (2)铁+氧气—→四氧化三铁

    (3)水氧气+氢气

    【解析】

    试题分析：黄色固体燃烧发出蓝紫色火焰，这是磷燃烧的现象，磷是黄色的固体，在氧气中燃烧的现象是发出明亮的蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体，反应是硫和氧气反应生成二氧化硫，文字表达式硫+氧气 —→二氧化硫 ，铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，黑色的固体是四氧化三铁，文字表达式为铁+氧气—→四氧化三铁，水的电解生成氢气和氧气，文字表达式为水—→氧气+氢气。

    考点：书写文字表达式

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    “人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等。下列说法正确的是

    A．“人造空气”比空气中的氮气含量高

    B．燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭

    C．可以采用测定空气里氧气含量的方法，测定“人造空气”中氧气的含量

    D．“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸

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    右图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。

    下列说法不正确的是

    A．在t2℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等

    B．0℃时，将20g甲物质加入50g水中,所得溶液质量为70g

    C．t1℃时，将丙的饱和溶液升温至t2℃，有晶体析出

    D．在tl℃时，甲的饱和溶溶和丙的饱和溶液中溶质的质量分数相同

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年云南省初三12月月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    6月5日是“世界环境日”。２０１４年“世界环境日”的主题是“冰川消融，一个热点话题”。在中国，高原冰川以每年减少相当于整条黄河水的速度在递减，后果堪忧。已知二氧化碳浓度增大可造成气温升高。下列不符合该主题的是

    A．兴建水力、风力发电站取代燃煤火电站

    B．大量植树造林，绿化家园

    C．用太阳能热水器取代天燃气热水器

    D．分类回收垃圾，并露天焚烧

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年云南省景洪市初三上学期11月月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （6分）过滤是一种净水的方法，利用过滤的方法，可将不溶于水的固体杂质与水分离开来。如图是过滤操作示意图，请指出错误，并加以改正。

    错误之处

    改正方法

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年云南省景洪市初三上学期11月月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    “水是生命的源泉”。下面对水化学式（H2O）意义的理解，错误的是

    A．水是由氢气和氧气组成的

    B．水是一种氧化物

    C．水分子中含有氢、氧两种原子

    D．水分子中含有两个氢原子、一个氧原子

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    下列含有“水”的物质中，属于纯净物的是

    A．硬水 B．矿泉水 C．蒸馏水 D．自来水

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年云南省剑川县九年级上学期第三次统一模拟考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    （5分）右表是某同学对自己吸入的气体和呼出的气体进行探究的结果（体积分数）

    气体

    吸入气体

    呼出气体

    X

    78．25%

    74．88%

    Y

    21．05%

    15．26%

    CO2

    0．04%

    3．68%

    H2O

    0．66 %

    6．18%

    请你根据上表回答下列问题：

    （1）X是___________是____________（填化学式）。

    （2）因参与新陈代谢而被人体消耗的是____________。

    （3）呼出气体中含有水蒸气。你的实验方法是。

    （4）X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但呼出气体中体积分数却减少了，原因是： 。

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    （1）做出假设： ；

    （2）设计方案：用紫色的石蕊试液浸泡，制成紫色纸花并晾干。先验证水能否使紫色纸花变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的紫色纸花变红，实验装置和药品如图：

    （3）查阅资料：你认为该实验小组不需要掌握的资料内容中应包括（填序号） ；

    ①二氧化硫易溶于水 ②酸能使湿润的紫色石蕊试纸变红 ③SO2不与浓硫酸反应

    （4）实验：①实验中纸花（Ⅱ）的颜色始终没有变化，这说明 。

    ②纸花（Ⅲ）在实验过程中始终未见变色，此现象说明 。

    ③实验Ⅰ的作用是 。

    （5）结论：实验过程中只有Ⅳ纸花变红，说明原假设 （填“成立”或“不成立”）

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