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【题目】“绿色化学”有助于解决环境污染问题。下列做法不符合“绿色化学”理念的是

A.因地制宜,大力发展风力发电

B.废旧电池集中回收,并填埋处理

C.大力发展公共交通,提倡绿色出行

D.使用可降解塑料,减少“白色污染”

【答案】B

【解析】

试题分析:绿色化学又称环境友好化学,其核心是利用化学原理从源头上消除污染,大力发展风力发电,可减少化石能源的使用,减少污染,故选项A做法符合“绿色化学”理念;废旧电池集中回收正确处理,会减少污染,但填埋处理,废旧电池中含有的重金属会造成土壤及地下水污染,故选项B做法不符合“绿色化学”理念;大力发展公共交通,提倡骑自行车或步行等绿色出行方式,可减少汽车尾气的排放,减少环境污染,故选项C做法符合“绿色化学”理念;使用可降解塑料可有效减少塑料废弃物的产生,减少环境污染,故选项D做法符合“绿色化学”理念。故选B。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知:酒精的化学式为C2H5OH。

求:(1)酒精的相对分子质量为__________。

(2)一个酒精分子含有__________个原子。

(3)酒精中碳、氢、氧元素的质量比为___________________。

(4)46克酒精中含碳元素的质量与__________克二氧化碳中的碳元素含量相等。

(5)已知C2H5OH和C2H6的混合气体中氧元素的质量分数为26%则氢元素的质量分数为__________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】宏观与微观相互联系是化学重要的思维方式。下列对宏观现象的微观解释错误的是

A.氧化汞分解成汞和氧气——分子可以再分

B.物体的热胀冷缩——分子的大小发生变化

C.二氧化碳和一氧化碳性质不同——分子构成不同

D.金刚石和石墨物理性质不同——原子排列方式不同

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【题目】生活离不开水,净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。

(1)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是

(2)自制净水器中常加入 ,用于除去水中的异味和色素。

(3)自来水厂用二氧化氯消毒杀菌,此过程属于 变化(填“物理”或“化学”)。

(4)井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,生活上一般用 的方法。

(5)天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是

A.沉淀 B.过滤 C.吸附 D.蒸馏

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在不同时刻,某反应中的甲、乙、丙、丁四种物质的质量如下表。已知甲的相对分子

质量为丁的2倍。则下列说法不正确的是

甲的质量/g

乙的质量/g

丙的质量/g

丁的质量/g

反应前

64

10

1

16

t时刻

32

a

反应后

0

42

b

48

A.乙和丁为生成物

B.a等于32

C.丙可能是催化剂

D.该反应方程式中甲与丁的化学计量数之比为1∶1

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法。下列说法正确的是

A.水与冰的共存物是纯净物,是因为它们由同种分子构成

B.水结成冰,是因为温度降低,分子停止运动

C.水可以溶解多种物质形成不同溶液,是因为水是唯一的溶剂。

D.水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和,是因为混合后分子体积变小

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小敏同学用氢氧化钠固体配制100g 10%的氢氧化钠溶液,她应先用托盘天平称取 g氢氧化钠固体,再用量筒量取 mL水,在烧杯中进行溶解.在此实验中,小敏称取氢氧化钠时不能直接放在托盘上称,应该放在 称.实验过程中所用到的玻璃仪器,除上述提到的以外,还需要的玻璃仪器有 .芳同学发现小敏同学在量水读数时仰视凹液面的最低处,则她配制的氢氧化钠溶液质量分数 于10%.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】工业上利用高温分解石灰石(主要成分CaCO3杂质不参与任何反应,得到生石灰。实验室利用此原理来分析石灰石的纯度,使用100g原料,完全分解后得到固体64.8g,计算

写出计算过程)

(11)反应中得到的二氧化碳气体物质的量为多少摩尔

(12)原料中碳酸钙纯度为多少?

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【题目】科学课上,某同学将一包主要原料为柠檬酸(C6H8O7)和小苏打(NaHCO3)的

汽泡爽粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量气泡快速生成,待粉末完全

溶解,就得到一杯果味饮料。

(1)柠檬酸由________种元素组成,其中碳、氢元素的质量比为。

(2)配制果味饮料发生如下反应,请将反应的化学方程式补充完整。

3NaHCO3+C6H8O7===C6H5O7Na3++3CO2

(3)配制出的饮料属于碳酸饮料其原因是____________用化学方程式表示

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