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11.金属及其化合物是中学化学学习和研究的重要内容.
(1)如图1是镁的原子结构示意图.下列说法不正确的是cd.
a.镁属于金属元素         b.镁原子的质子数为12
c.镁离子的符号为Mg+2     d.镁在化学反应中易得到电子
(2)二氧化碳能用来灭火,但镁在二氧化碳中却能燃烧,生成了一种金属氧化物和一种黑色单质,化学方程式为2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C,该反应的基本反应类型属于置换反应.
(3)图2是实验室制取气体的装置.

①仪器X的名称是酒精灯.
②写一个A装置制取O2的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
③B各C装置均可制取H2和CO2,C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止. 若打开弹簧夹,固体与液体接触,反应便能发生.请简述使C装置中反应停止的原理关闭弹簧夹时,试管中的气体增多,压强增大,把液体压入长颈漏斗,固体和液体分离,反应停止.
④若用D装置采取排水法收集H2,请简述操作步骤.先将集气瓶装满水,再将H2从b端通入
(4)称取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,杂质不参加反应),放人烧杯中,向其中加入50g稀盐酸,二者恰好完全反应.反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g(不包括烧杯的质量,且气体的溶解忽略不计).试计算石灰石中CaCO3的质量分数.

分析 (1)镁原子最外层电子数是1个,在化学反应中易失去电子;
(2)镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳;
(3)氯酸钾在二氧化锰催化作用下分解生成氯化钾和氧气;
(4)碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应前后的质量差即为反应生成二氧化碳的质量,根据二氧化碳质量可以计算碳酸钙质量,进一步可以计算石灰石中CaCO3的质量分数.

解答 解:(1)a.镁属于金属元素,该选项说法正确;         
b.镁原子的质子数为12,该选项说法正确;
c.镁离子的符号为Mg2+,该选项说法不正确;
d.镁在化学反应中易失去电子,该选项说法不正确.
故选:cd.
(2)镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳,化学方程式为:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C,属于置换反应.
故填:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C;置换反应.
(3)①仪器X的名称是酒精灯.
故填:酒精灯.
②利用A装置,可以用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,制取O2的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
③使C装置中反应停止的原理是:关闭弹簧夹时,试管中的气体增多,压强增大,把液体压入长颈漏斗,固体和液体分离,反应停止.
故填:关闭弹簧夹时,试管中的气体增多,压强增大,把液体压入长颈漏斗,固体和液体分离,反应停止.
④操作步骤是:先将集气瓶装满水,再将H2从b端通入.
故填:先将集气瓶装满水,再将H2从b端通入.
(4)解:设碳酸钙质量为x,
反应生成二氧化碳质量为:12.5g+50g-58.1g=4.4g,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
100                                     44
x                                       4.4g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$,
x=10g,
石灰石中CaCO3的质量分数为:$\frac{10g}{12.5g}$×100%=80%,
答:石灰石中CaCO3的质量分数为80%.

点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列符号既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是(  )
A.ClB.2NC.O2D.Ar

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.化学与生活息息相关,请利用所学知识回答下列问题.
(1)我们日常生活中常用的“加铁酱油”“高钙牛奶”等生活用品,这里提到的铁、钙指的是元素(填“单质”“原子”“元素”)
(2)氢化镁(MgH2)固体与水反应反应生成氢氧化镁和氢气,可为氢动力汽车提供能源,写出该反应的化学方程式:MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑.
(3)目前汽车的燃料主要是汽油,汽油是从石油中分离得到的,石油、煤和天然气都是化石燃料.,汽车生产中使用了大量钢材和塑料,在钢表面喷漆可防止其锈蚀,该方法的防锈原理是隔绝空气和水.
(4)竹炭是竹子经过碳化后形成的多孔性材料,具有极强的吸附性,可除去冰箱中的异味.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.某同学在协助老师整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺的无色溶液(如图所示),此溶液是什么?对此问题他进行了如下探究.
【猜想与假设】
猜想1:碳酸溶液     猜想2:过氧化氢溶液      猜想3:稀硫酸
【实验与结论】
序号实验方案实验现象结论
取少量该无色液体于试管中,加入紫色石蕊试液,并加热若不变红,且加热无气泡产生猜想1不正确.
向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该无色液体,并将带火星的木条放在试管口若试管内有大量气泡产生,且带火星的木条复燃猜想2正确.
向装有锌粒的试管中加入适量该无色液体,并将燃着的木条放在试管口若管口没有火焰,也听不到“噗”的声音猜想3不正确.
【解释与讨论】
(1)实验②中反应的化学方程式为:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)为避免出现标签残缺的情况,在倾倒液体时应注意标签向手心.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.用化学方程式表示除去下列物质中的杂质(括号内为杂质).
(1)ZnSO4[CuSO4]Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu;
(2)CO2[CO]CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.桌上放着一个空烧杯,但实际上烧杯中有空气,其中氧气 的体积约占烧杯容积的$\frac{1}{5}$,氮气的体积约占烧杯容积的$\frac{4}{5}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.有关物质的性质、组成、结构及变化,有如下说法:
①金刚石和石墨的元素组成相同,性质也相同;
②用肥皂水可鉴别硬水和软水;
③由同种元素组成的物质可能是混合物;
④高钙奶粉中的“钙”指的是钙单质;
⑤硝酸铵(NH4NO3 )中氮元素的化合价为+1 价.
其中正确的是(  )
A.①②B.②③C.①④D.②⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.请你结合如图实验装置回答问题

(1)写出仪器的名称:a试管b水槽
(2)实验室用B装置制氧气可选用药品氯酸钾和二氧化锰(写一种即可),如用A装置制氧气,则使用的药品是H2O2、MnO2(填化学式).
(3)实验室可选择A和C装置组合来制备和收集二氧化碳(填字母编号).检验二氧化碳气体收集满的方法是将燃着的木条放在①处,木条熄灭,说明已集满.
(4)乙炔(C2H2)是无色、无味、易燃的气体,乙炔的密度比空气略小,难溶于水.乙炔由块状固体碳化钙(CaC2)与水反应生成,同时生成氢氧化钙.实验室欲制取乙炔,你选择的收集装置是D(填字母编号),反应的化学方程式为CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.向硫酸铜溶液中加入一定量的铝粉,完全反应后过滤,得到滤渣和蓝色滤液,下列说法正确的是(  )
A.向滤渣中滴加稀盐酸,无气泡产生B.滤液中只有硫酸铜
C.滤渣中一定有铜,可能有铝D.滤液中只有硫酸铝

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