精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
15.2016年9月22日中央电视台报道了安撤阜阳一个学校实验室因化学实验操作不当而导致的火灾亊故.化学实验过程中的规范操作,对实验安全至关重要.下列做法中正确的是(  )
A.用剩的药品可以带出实验室
B.加热后的试管立即用水冲洗
C.实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭
D.洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖

分析 A、根据实验室剩余药品的处理原则(三不一要),进行分析判断;
B、根据试管使用注意事项进行分析;
C、实验中要特别注意保护眼睛,注意意外事故的处理方法;
D、酒精燃烧,立即用湿抹布扑盖,可以有效的隔绝空气,灭火.

解答 解:A、对化学实验中的剩余药品,既不能放回原瓶,也不可随意丢弃,更不能带出实验室,应放入的指定的容器内,故选项说法错误;
B、加热后的试管立即用水冲洗,以防炸裂,故错误;
C、实验中万一眼睛里溅进了药液(尤其是有腐蚀性或有毒的药液),要立即水冲洗(切不可用手揉眼睛),洗的时候要眨眼睛,必要时请医生治疗,提倡使用防护眼镜,故错误;
D、洒在桌面上的酒精燃烧起来,立即用湿抹布扑盖,可以有效的隔绝空气灭火,操作正确,故正确.
故选D.

点评 本题主要了解各操作的注意事项;考查常见意外事故的处理方法,了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证,只有掌握化学实验的基本技能,才能安全、准确地进行化学实验.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列各组日常生活中发生的变化,全部属于化学变化的一组是(  )
A.煤气燃烧  水变蒸气B.菜刀生锈  水果腐烂
C.瓷碗破碎  剩饭变馊D.灯泡发光  冰块熔化

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.现有银、铜、铁三种金属,某研究小组的同学为探究银、铜、铁的金属活动性顺序,设计了三个实验:I.将铁片浸入稀硫酸中; II.将银片浸入稀硫酸中; III.将铁片浸入硫酸铜溶液中.

(1)实验 III的现象是:铁片表面有红色固体析出,溶液由蓝色变为浅绿色;写出实验 I所发生的反应化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(2)上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序,请你补充一个实验来达到实验目的将铜片浸入硝酸银中(写出实验操作和现象)现象:铜片表面有白色固体析出,溶液由无色变为蓝色;
(3)将银、铜、铁中的两种金属分别放入氯化铜溶液溶液中,即可验证这三种金属的活动性强弱,根据现象比较得出三种金属的活动性强弱顺序铁、铜、银.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.某校化学兴趣小组在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,甲生设计了如下实验方案,在燃烧匙内盛放过量的红磷,点燃后立即插入到集气瓶内,塞紧橡皮塞,待火焰熄灭后,集气瓶冷却至室温,打开止水夹,水即注入集气瓶内,(如图所示)请你回答下列问题:
(1)实验过程中红磷燃烧的主要现象是生成了大量的白烟,这个实验除了可以得出“氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$”的结论外,你还可得出哪些有关氮气性质的结论(一条即可)氮气难溶于水.
(2)乙生用上述装置测定却发现氧气含量比正常值少许多,请你分析乙生测定失败的可能原因(找出两种)①红磷的量不足②装置漏气.
(3)丙生改用碳代替红磷进行实验测定,实验方案和甲生相同,你认为他能否得出正常值不能,原因是碳与氧气反应生成了二氧化碳气体,没有产生压强差.
(4)实验完毕后,甲、乙、丙三生经过反思认为,用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,使用的药品应具备的条件是在点燃的条件下要能容易消耗氧气,又不会跟空气中的其他成分反应,生成物应具备的条件是固体.写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.2016年G20峰会在我国浙江杭州召开,杭州市政府提出了“喜迎G20,共添杭州蓝”的口号.为了使杭州真正成为绿水蓝天的人间天堂,下列做法不可取的是(  )
A.关闭所有化工企业B.用天然气逐步代替民用燃煤
C.提髙污水处理率D.降低机动车辆的尾气污染

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.小米同学在化学课上学习了蜡烛燃烧的实验后,在实验室与同学继续进行了下面的探究.
【探究一】对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭?”这一问 题,小亮、小刚两同学有不同的认识:小亮同学认为高的蜡烛先熄灭,小刚同学认为低的蜡烛先熄灭,谁也说服不了谁,于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想.
(1)实验中将两支燃着的蜡烛罩上烧杯或茶杯,一会儿后,都熄灭了.原因是杯内空气中的氧气消耗尽
(2)本实验条件下,高蜡烛先熄灭的猜想被证明是正确的,同时还观察到茶杯内壁变黑.
由此我们可以得到启发:从着火燃烧的高楼房间中逃离,正确的方法是A.
A.用湿毛巾捂住鼻子,爬向门外B.成站立姿势逃跑C.打开门窗跳出
【探究二】
【发现问题】小明将一只燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后,发现烛芯处产生一缕白烟
【提出问题】小明想:这缕白烟的成分是什么?
【猜想与假设】大家展开了热烈讨论:
小亮猜测白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳;
小光猜测白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气;
小明猜测白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒.
【收集证据】(1)査阅资料:烟是由固体颗粒形成的,雾是由小液滴形成的;石蜡的熔点和沸点都很低,很容易液化或气化;二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体.
【实验探究】①吹灭蜡烛,立即用一个内壁占有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,观察到澄清石灰水变浑浊,小亮由此得出结论:白烟是二氧化碳.
②吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,而是出现了一些白色固体物质.小光由此得出结论:白烟不是水蒸气.
③吹灭蜡烛,立即用燃着的木条靠近白烟,发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为小明的猜测提供了证据,同时可以排除小亮、小光的猜测.
【解释与结论I (1)由以上探究结果可知:小明的猜测是正确的.
(2)小亮在实验时确实看到石灰水变浑浊,但他获得的结论不正确,原因可能是无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.氧气是生产生活中重要的物质.
(1)氧气有很多用途.下列属于氧气用途的是AC(填序号).

(2)氧气能跟许多物质发生反应.
木炭燃烧后,为证明生成物为二氧化碳,可加入少量的液体为澄清石灰水;在铁丝燃烧的实验中常加少量水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底,该反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:计算题

4.高锰酸钾是生活中常用的杀菌剂,如配制500g质量分数为0.1%的高锰酸钾溶液,需要高锰酸钾和水的质量各为多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列符号只有微观意义,没有宏观意义的是(  )
A.HB.N2C.FeD.2Cu

查看答案和解析>>

同步练习册答案