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    下列实验操作正确的是（　　）
    A、
        稀释浓硫酸
    B、
      配制氯化钠溶液
    C、
       检查装置气密性
    D、
     测定溶液的pH
    考点：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,测量容器-量筒,检查装置的气密性,溶液的酸碱度测定
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：A、浓硫酸的稀释方法：“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅．”
    B、根据量筒的用途进行分析．
    C、用手握试管的方法检查装置气密性的操作，注意观察是否有气泡冒出以判断气密性好坏．
    D、用干燥的玻璃棒蘸取（或胶头滴管吸取）少量的待测溶液，并滴在放在干燥的玻璃皿或白瓷板上的干燥pH试纸上，再把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出待测溶液的pH．
    解答：解：A、切不可把水倒入浓硫酸，以防液体飞溅伤人，故A错误；
    B、量筒不能用来配置溶液，故B错误；
    C、导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性良好．故C正确；
    D、测pH值的方法：将pH试纸放到玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液，滴到pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照，而不可以直接将PH试纸放在溶液中，故D错误．
    故选：C．
    点评：熟悉常见仪器的使用方法与注意事项，掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分别指出下列各种溶液里的溶质和溶剂：
    ①碘酒
     
    、
     
    ；②硫酸铜溶液
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气中的有害气体有
     
    、
     
    、
     
    ；防治空气污染的措施有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．
    （1）请结合下列常用的仪器，回答有关问题：
    ①写出标号仪器的名称：a
     
    ，e
     
    ．
    ②图甲仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是
     
    （填仪器名称），向酒精灯内添加酒精需要使用的是
     
    （填仪器序号）．

    ③用仪器e量取液体体积时，仰视读数为20mL，实际的液体体积
     
    20mL（选填“＞”或“＜”）．
    （2）实验操作要规范化．下列操作中，正确的是
     
    （答案可能不止一个）．
    A．连接仪器装置的一般顺序是先上而下，从左到右
    B．实验产生的废液应倒入指定的容器内
    C．排水法收集氧气完毕后，应先熄灭酒精灯，再从水槽中取出导管
    D．洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，倒扣在试管架上
    （3）做化学实验要养成良好的整理习惯．某同学在实验结束后，将仪器按图乙放置，其中正确的一项是
     
    （填序号）

    （4）实验操作不当会导致实验失败．请你找出每个实验失误的主要原因，将其填在相应的横线上中．（填一种原因即可）
    ①用高锰酸钾制取氧气时，水槽中的水变成红色
     
    ；
    ②给试管中的固体用外焰加热时，试管底部炸裂
     
    ；
    ③用过氧化氢制氧气，试管内有大量气泡，但集气瓶中始终收集不到氧气
     
    ；
    ④做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，瓶底炸裂
     
    ；
    ⑤某同学用排水法收集的氧气不纯，原因可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为某学生正做粗盐提纯的过滤．操作，试回答：
    （1）写出仪器名称：①
     
    ②
     
    ③
     

    （2）图中操作中有两处明显的错误，请改正：
    ①
     
    ②
     

    （3）粗盐提纯的蒸发滤液的过程中使用玻璃棒的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示实验操作中正确的是（　　）
    A、
       倾倒液体
    B、
      点燃酒精灯
    C、
          加热液体
    D、
    向试管滴加液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列操作中，正确的是（　　）
    A、用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯
    B、用量筒量取液体时，视线要跟量筒内液面的最高处保持水平
    C、试管、燃烧匙、蒸发皿都可以直接在酒精灯的火焰上加热
    D、称量物放在托盘天平的右盘

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．”小红看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了探究．
    【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    【猜　　想】①可能有一种气体和另一种物质生成
    ②反应过程中可能有能量变化
    【设计装置】如图所示
    【实验探究】
    实验一：探究反应后生成的气体是什么？
    （1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是
     
    ；
    （2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：
     
    ．
    实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？
    【猜　　想】①小军：氢氧化钠   ②小张：碳酸钠   ③你认为：
     

    【实验探究】
    （1）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能．为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO32-不存在的实验：
    实验步骤实验现象实验结论
    ①
     
    		②
     
    		生成物中没有CO32-
    （2）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液
     
    色，说明反应后所得的溶液呈
     
    性，则反应后生成的另一种物质是氢氧化钠；
    【反思】小张认为：小军得出反应后生成另一种物质的结论不严密，理由是
     
    ．
    【表达】实验探究结果，小军猜想正确．写出过氧化钠和水反应的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
    （1）甲同学选用如右图所示的装置制取氧气．
    ①甲同学应选取的试剂是
     
    和
     
    （填名称），
    ②用图中所示方法收集氧气，应在何时收集
     
     还可选择
     
    法收集氧气，若要收集较纯净的氧气应用
     
    法．
    ③请写出使用仪器 A的一个优点
     
    ．
    （2）乙同学称取一定质量高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 250℃加热制取氧气，实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，同学们对此进行了如下探究：
    【提出猜想】
    猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
    猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气．
    【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
    ①第一组同学取一定质量的二氧化锰，在 250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变．则猜想
     
    错误．
    ②第二组同学取锰酸钾在 250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是
     
    ．

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