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20.小雅用量筒量取液体,将量筒平放且面对刻度线,初次俯视量筒内液体的凹液面,读数为18mL;倒出部分液体后,仰视凹液面,读数为6mL,则该学生实际倒出液体体积是(  )
A.肯定大于12mLB.肯定小于12mL
C.肯定等于12mLD.可能大于也有可能小于12mL

分析 从量筒的使用方法,仰视、俯视对结果造成的影响去分析.

解答 解:俯视凹液面最低处读数为18mL,实际体积小于18mL;倒出部分后,仰视凹液面最低处读数为6mL,此时量筒内液体的实际体积大于6mL,所以(<18ml)-(>6mL)=(<12 mL).
故选B.

点评 量取液体读数时,眼睛应平视,否则“高看偏高”,即从高处看,读数偏高;“低看偏低”即从低处看读数偏低.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.溶液在日常生活中应用广泛.下列对溶液的有关说法不正确的是(  )
A.溶液都是混合物B.溶液中各部分密度相同同
C.溶液中只能有一种溶质D.溶液中各部分性质相同

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.试根据图中信息回答下列问题:
(1)
这种用品的用途测定溶液的酸碱度;
(2)
向土壤中撒入熟石灰可以改良土壤的酸性;
(3)
食醋的溶质是醋酸;
(4)
氢氧化钠溶液密封保存的原因(用化学方程式表示)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.学会用化学解决生活问题是学习化学的一项重要任务.下列鉴别方法错误的一组是(  )
A.酒和白醋(闻气味)B.软水和硬水(肥皂水 )
C.N2和CO2(燃着的木条)D.空气和氧气(带火星的木条)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列方法中,不能鉴别二氧化碳和氧气的是(  )
A.通人紫色石蕊试液中B.闻气体的气味
C.通人澄清石灰水中D.用燃着的小木条试验气体

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
(1)同学们经讨论后认为,应该选择药品是B(填编号)
A.蜡烛       B.红磷     C.硫粉
为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证过量或足量.
(2)小组同学共同设计了如图的两套装置,你认为合理的是A.(填编号)为了确保实验的成功,在装药品之前应该检验装置的气密性.
(3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$.
(4)你认为用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是(答一条)反应物是固体,②必须是易和氧气反应的,③生成物是固体;④反应物只和氧气反应而不和空气中的其它成分反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.比较是经常使用的一种学习方法.
(1)用下列字母序号填空:
a.镁粉     b.氮气   c.石墨
①a用作烟花     ②     用作粮食保护气   ③c用于生产铅笔芯
(2)请选用“>”或“<”或“=”填空.
①空气中气体成分的体积分数:氮气>稀有气体;
②熔点:武德合金(铋、铅、锡、镉等金属合金)<铅;
③2g硫粉在2g氧气中完全燃烧后生成二氧化硫的质量=4g;
④相同的两段细铁丝在空气中生锈的速率:干燥的铁丝<用食盐水浸过的铁丝;
⑤生铁中的含碳量<钢中的含碳量;
⑥通常状况下的液体体积:100mL酒精与100mL水混合<200mL.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.根据你对溶液组成的认识,判断下列说法正确的是(  )
A.溶液的质量等于溶质与溶剂的质量之和
B.20 mL水与80 mL酒精相混合后得到100 mL混合物
C.20 g氯化钠完全溶解于100 g水中,所得溶液的质量分数为20%
D.溶液中只能有一种溶质

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.如图是实验室制取氧气的装置图,试回答下列问题:
(1)如用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气,应选用的制取装置是(填字母)AC;
(2)在结束实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是防止水倒流引起试管炸裂;
(3)用D装置收集氧气的依据是氧气的密度比空气大,检验氧气是否集满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃就说明氧气已满;
(4)与用该固体制取氧气的方法相比较,实验室用双氧水制取氧气的优点是不用加热(写出一点即可).

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