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【题目】某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭后一段时间,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积

1/5, 下列对这种现象解释不合理的是( )

A. 甲同学使用红磷的量太少,瓶内氧气没有消耗完

B. 甲同学未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内

C. 甲同学未等到冷却至室温就打开弹簧夹

D. 甲同学插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出

【答案】D

【解析】A、实验中所取红磷的量不足,会使装置内氧气不能被全部消耗,所以使得广口瓶内水面上升明显小于瓶内体积的五分之一,故解释合理;B、若甲同学可能未塞紧瓶塞,则会使实验装置漏气,那么外界空气就会进入集气瓶内,因此测得氧气的体积分数小于五分之一,故解释合理;C、甲同学未等到冷却至室温就打开弹簧夹,会导致实验中装置内的气体受热膨胀而逸出,所以使得广口瓶内水面上升明显小于瓶内体积的五分之一,故解释合理;D、甲同学插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出,因此测定氧气体积分数增大,故D解释不合理;故选D。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程。请按要求回答下列问题:

1步骤①中发生的是________变化(填物理化学)。

2写出步骤③中发生反应的文字表达式___________________________

3上述化学反应中属于化合反应的有________个。

4下图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明:硝酸铵应具有的性质是_______(填字母)。

A.易溶于水 B.有挥发性 C.受热易分解

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【题目】通过近期的化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气。如:

A.电解水 B.分离空气

C.加热高锰酸钾 D.分解过氧化氢

E.__________________

(1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;

(2)实验室一般不用方法A制取氧气的原因是______________

(3)若用下图装置加热高锰酸钾制取氧气:

写出标号仪器的名称:①____________________________;实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式为_______________________;实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是____________,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是_______________

(4)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如下:

要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是_________(选填);若用丙装置收集生成的氧气,气体应从_______(选填ab)端导入。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请沿用科学家认识事物的方式认识空气”。

(1)从分类角度:空气属于________(混合物纯净物”)。

(2)从微观角度:用表示氮原子,表示氧原子。

①用可表示的微粒是________________(填化学式)。

②同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计,如图可表示空气微观模型的是________(填标号)。

(3)从变化角度:已知:常压下,氮气沸点-196 ℃,氧气沸点-183 ℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是__________________________

(4)从环保角度:下列保护空气措施合理的有________(填标号)。

A. 工厂通过加高烟囱直接排放废气

B. 植树造林

C. 提倡步行、骑自行车等低碳出行方式

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【题目】某可燃物的着火点为 t根据图 1 和图 2 提供的信息回答下列问题。

1)图 1 中该物质在 M 点时____(填不能)燃烧,理由是 _______________

2)图 1 四种状态中,燃烧最旺的点是______

3)以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体,后来把煤粉加工成圆柱体,并在圆柱 内打上一些孔如图 2),优点是 _______________

4)煤炭堆放在墙角,一段时间,墙壁变黑,主要是因为构成物质的微粒_______

A.质量很小 B.不断运动

C.体积很小 D.之间有空隙

5)煤炉烧水,水烧开时溢出洒在通红的煤上,火不但不熄灭,反而蹿出很高的火苗。 这是因为水和炽热的碳在高温下反应,生成一氧化碳和氢气所致,请写出该反应的 化学方程式 _______________

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【题目】下列实验室常用仪器中,除试管外能直接加热的容器有

A. 分液漏斗 B. 烧杯 C. 燃烧匙 D. 烧瓶

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【题目】小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。

(1)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标:

A.不得呈现异色 B.不得有异味 C.应澄清透明 D.不得含有细菌和病毒。

其中“C指标可以通过________操作达到。

(2)生活中可以采用__________区分硬水和软水,可以通过__________的方法降低水的硬度。

(3)若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是__________(填序号)

A.漏斗内的滤纸有破损 B.漏斗下端管口未靠在烧杯内壁

C.漏斗内液面高于滤纸的边缘

(4)保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是________(填序号)

A.大量使用化肥农药 B.工业废水需处理达标后排放

C.使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放

(5)在水蒸发的过程中,下列说法正确的是_________(填序号)

A.水分子不断运动 B.水分子之间间隔不变

C.水分子分解成氢原子和氧原子 D.水分子可以保持水的物理性质

(6)请你说出生活中的一条节水措施___________________________________________

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【题目】做人与使用试管的秘笈人心犹如试管,不要太贪婪。装下三分之一足矣!否则,一旦喷发,伤到别人,也会伤到自己!你可知道化学实验室里酒精灯的容量不能超过

A. 1/3 B. 2/3 C. 2/5 D. 3/5

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图示装置是通过活塞K1K2分别有序控制氧气和氢气的流量从而形成稳定氢氧焰的实验设计图。

仪器A的名称是_____________。锥形瓶中反应的符号表达式为:______________

实验时先后进行如下操作:

关闭K2,打开K1并打开仪器A活塞,将带火星的木条置于三通管口处,观察到_____________。关闭K1,打开K2,通入氢气,移走木条,管口产生_________色火焰。

打开K1,把两根铁丝放在火焰上一段时间,铁丝焊接并呈红热状。__________(填写操作),铁丝火星四射,反应的符号表达式是_____________________________

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