【题目】某同学利用铜粉与空气中氧气在加热的条件下发生反应的原理来测定空气中氧气的含量,装置如图所示,下列分析错误判是.
A. 铜粉用量的多少,会影响实验结果
B. 实验结束后冷却到室温才能读数
C. 气球的作用是调节气压,使氧气完全反应
D. 在正常操作情况下,反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的1/5
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【题目】化学小组同学在加热二氧化锰样品时,发现有气泡产生(如图一所示),于是他们对这个异常现象进行了探究。 (已知:二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应)
(1)对气体成分的探究:加热二氧化锰样品,用燃着的木条靠近试管口,木条熄灭。将气体通入澄清的石灰水,发现石灰水变浑浊,产生的气体是______。
(2)对气体来源的探究:
(假设1)甲同学认为:该气体来自于试管中的空气,请你设计实验证明该假设不成立
(假设2)乙同学认为:二氧化锰样品中可能混有炭粉,炭粉发生反应生成了该气体。他这样猜想的原因是___________(用符号表达式解释)于是,他设计了如图二所示的实验进行研究,其中A装置是氢氧化钠溶液,B装置的作用是检验A中反应是否完全,若A中反应完全,则B中观察到的现象是_____,观察到实验中D处澄清石灰水变浑浊。他又用氮气代替空气(氮气不参与该实验中的任何反应),重复上述实验,发现D处澄清的石灰水也变浑浊。
(结论)通过乙同学的实验证明,二氧化锰中____(填“有”或“无”)炭粉。
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【题目】某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:
(1)指出仪器名称:①_______________ ②_______________。
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的的发生装置是________(填字母),你认为该装置中还缺少_____________,反应发生前应进行的操作是_____________________,写出该反应的文字表达式__________________________________________________。
(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到_____________(填名称),其起____________作用,可选用的发生装置是______(填字母);写出用过氧化氢制氧气的反应的文字表达式______________________________________。
(4)若要收集到较纯净的氧气,应选用的收集装置是______(填字母),可用此法收集氧气的原因是______,最佳的收集时机是____________,若用F装置收集该气体,则气体从______端进入(填“c”或“d”)
(5)若用装置A和D制取氧气,实验结束后发现试管破裂,请写出一条可能的原因__________(写一个)。
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【题目】根据下图回答问题:
(1)写出标有序号的仪器名称:①____________②___________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式________;该反应属于_________(填写基本反应类型),可选用的发生装置为______(填序号)。若要收集较纯净的氧气,可选用的收集装置为______(填序号)。若要收集干燥的氧气,实验中检验该气体是否收集满的方法是______。
(3)若实验中出现下列问题,你能指出操作中的错误吗?
①制取氧气后水槽中的水变紫了__________;②刚开始加热试管便炸裂了__________;
③结束实验时试管炸裂了__________。
(4)用上述方法制取两瓶氧气,分别完成铁丝和硫粉的燃烧实验,两个反应的符号表达式分别是_______、______。实验中集气瓶内都要留少量的水,其中水可以由细砂代替的是_________。
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【题目】水是生命之源。
(1)请写出一条节约用水的方法: ___。
(2)某水样的分析如表所示,回答下列问题。
①氯化钙的化学式为 ___。向氯化钙溶液中滴加肥皂水, 观察到的现象__(编号填空)
A.生成白色沉淀 B.生成黄色沉淀
②硬水长期煮沸后会形成水垢,其主要成分为碳酸钙,工业生产中常用稀盐酸除水垢,写出相关的文字表达式____。检验生成气体,所用的试剂是______(写名称),
③水在一定条件下可发生如图所示的转化.下列说法正确的是_____
A.反应①为分解反应,反应②为化合反应
B.整个转化过程中,循环利用的物质是水
C.反应①是化学能转化为电能,反应②是电能转化为化学能
(3)净水时,为了加快水中悬浮颗粒沉降,可以向水中加入 ____(填 物质名称)。静置一段时间后,如图所示进行过滤。图示实验缺少的一种仪器是 ____,其作用是 _____。过滤后,得到的液体是否为纯净物 ___(填“是”或“否”),理由是 ___。
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【题目】下图是一氧化碳与氢气在一定条件下发生化学变化的微观示意图(假设图示中的所有分子均参与化学反应)。通过比较、分析,归纳回答下列问题:
(1)比较一氧化碳分子与水分子的微观示意图,分析两种分子的不同点是______,两种分子的相同点是_______. (不利用相对原子质量)
(2)写出上述反应的化学方程式:___________。 (友情指示,甲物质的化学式请按照碳,氢、氧的顺序书写)
(3)跟据上述示意图,请你从微观角度描述你获得的关于化学变化的一条信息是 _________。
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【题目】下图是实验室制取氧气的装置,请回答下列问题。
(1)写出高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式___________。
(2)实验时试管口应略向下倾斜,原因是_____________。
(3)氧气收集完毕,先将________,然后____________,防止水沿导管倒流入热的试管中而使试管炸裂。
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【题目】如图是市售某品牌牙膏包装盒上的部分说明。其主要活性成分单氟磷酸钠(Na2PO3F)是牙膏的常用添加剂之一,试验表明牙膏中单氟磷酸钠的质量分数达到0.76%~0.80%时,防龋齿的效果较好。
(1)“含氟牙膏”中的“氟”指的是_________(填“原子”或“单质”或“元素”)
(2)单氟磷酸钠中钠元素与氧元素的质量比为________(化成最简整数比)
(3)求单氟磷酸钠中氟元素的质量分数__________(计算结果保留小数点后两位)。
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【题目】根据下图有关信息判断,下列说法错误的是( )
A. 镁离子核内有12个质子
B. 在化学反应中,硫原子容易失去2个电子
C. 镁的相对原子质量为24.31
D. 镁离子与硫离子最外层电子数相同
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