【题目】化学就在我们身边,我们身边处处有化学。根据你所学过的化学知识,回答下列问题。
(1)走进厨房,小明发现厨房里用久的酱油和醋瓶的商标上有一些污渍,你认为可能的原因是__________________________。
(2)薯片暴露在空气中一段时间后会发现薯片变软了,说明空气中含有_________。
(3)走进超市,小明来到食品区发现一些装食品的塑料袋内充满了气体,气体充得鼓鼓的,看上去好像一个小“枕头”。
①充气体的作用是__________________。
②小明猜想塑料袋内充的气体是氮气,理由是__________________。
③夜晚城市,看见不断闪烁的霓虹灯,常用于填充霓虹灯的气体是________。
(4)走进药房,发现有些物品可以用来替代实验仪器,如眼药水瓶可以代替的仪器是_________;注射器可以代替的仪器是__________。请你再举出一种生活用品可取代实验仪器的例子_____________________________。
(5)小明的爸爸在制氧厂工作,从空气中分离出医用氧气,生产过程属于 ______变化。
(6)人和动物的呼吸过程,是一个较慢而复杂的化学反应,不是剧烈的发光放热的燃烧,而是属于 _____________________________。
(7)潜水艇里,将人呼吸产生的二氧化碳与过氧化钠固体在常温下反应,生成碳酸钠和氧气,写出反应的文字表达式 _______________________________ 。
【答案】 倾倒时商标没有朝向手心 水蒸气 防腐 氮气的化学性质不活泼,很难与其它物质发生化学反应 稀有气体 胶头滴管、量筒或胶头滴管 分液漏斗 筷子代替玻璃棒或吸管代替导管 物理 缓慢氧化 二氧化碳+过氧化钠碳酸钠 +氧气
【解析】(1)厨房里用久的酱油和醋瓶的商标上有一些污渍,我认为是倾倒时商标没有朝向手心,残留液体玷污标签,脏手、灰尘等属于次要原因;
(2)薯片在空气中放置一段时间后变软,是因为吸收了空气的水蒸气,说明空气中含有水蒸气;
(3)①充气包装食品理由是空气中含有氧气,氧气的性质较活泼,易使食品腐败变质,充气体的作用是防止膨化食品在运输、储存时发生挤压或变质;
②氮气的化学性质不活泼,且无毒,可用作食品保护气;
③稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,所以可制成霓虹灯;
(4)眼药水瓶可以代替胶头滴管,医用注射器有刻度,可量度液体的体积,所以能代替量筒,注射器可吸取或滴加液体,与滴管的用途有相同之处,所以可代替滴管;注射器可控制加入液体的量,分液漏斗上有开关,也可控制液体药品的加入和加入进度,所以可代替分液漏斗;
(5)小明的爸爸在制氧厂工作,从空气中分离出医用氧气,生产过程属于物理变化;
(6)人和动物的呼吸过程,是一个较慢而复杂的化学反应,不是剧烈的发光放热的燃烧,而是属于缓慢氧化;
(7)二氧化碳与过氧化钠固体在常温下反应,生成碳酸钠和氧气,反应的文字表达式为二氧化碳+过氧化钠→碳酸钠 +氧气。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2017年5月,中国科学院,国家语言文字工作委员会,全国科学技术名词审定委员会在北京联合举行新闻发布会,正式向社会发布115号等元素的中文名称,115号元素的相关信息如图所示,有关该元素说法不正确的是
A.属于非金属元素
B.原子序数为115
C.元素名称为镆
D.元素符号为Mc
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有①空气,②四氧化三铁,③加热氯酸钾和二氧化锰制氧气的剩余固体,④二氧化碳,⑤液态氧,⑥水.其中属于混合物的是 (填序号);能使澄清石灰水变浑浊的是 (填序号).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于化学方程式:2H2+O22H2O的读法中不正确的是( )
A.氢气与氧气在点燃的条件下生成了水
B.在点燃的条件下,每两个氢分子和一个氧分子反应生成两个水分子
C.在点燃的条件下,每四份质量的氢气和32份质量的氧气反应生成36份质量的水
D.在点燃的条件下,两个氢分子加一个氧分子等于两个水分子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组的同学发现将过氧化氢滴在红砖粉上会产生大量气泡,于是猜想红砖粉是否能起到类似于二氧化锰的催化作用呢?他们进行了以下实验探究。
【猜想】Ⅰ.红砖粉不是反应的催化剂,也不参与反应,质量和化学性质反应前后均不变;
Ⅱ.红砖粉参与反应产生氧气,反应前后质量不变,但化学性质发生了改变;
Ⅲ.红砖粉是反应催化剂,反应前后__________________________________。
【实验】用天平称取0.2g红砖粉,并取5mL 5%过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(注:红砖粉不溶于水,通过过滤可与水分离)
(1)填写下表:
步骤③的现象 | 步骤⑥的结果 | 步骤⑦的现象 | 结论 |
带火星的木条放在试管口复燃 | ______________ | _________________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立 |
(2)步骤①、③做对比能得到 ________________。
(3)写出上述有关过氧化氢分解反应的文字表达式: ______________________。
(4)步骤⑦重复实验②、③的目的是 _____________________。
【继续探究】从上述实验中得出红砖粉是反应的催化剂.但红砖粉与二氧化锰哪一个催化效果更好呢?请你设计一个实验来比较红砖粉与二氧化锰的催化效果: _________________________________________________。
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【题目】含碳元素的物质使我们的世界丰富多彩。
(1)下图是几种碳单质的结构示意图。
C60的结构示意图是 (填序号),A和B所代表的物质性质有明显差异的本质原因是 ;
(2)活性炭可用于防毒面具,是因为它有 性;
(3)一种由碳、氯两种元素组成的化合物可作为有机溶剂,其中碳为+4价,氯为-1价,该化合物的化学式是 ;
(4)大气中过多的二氧化碳引起的环境问题是 ;二氧化碳也有有利的一面,例如: 。
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