【题目】生活中处处有化学,小明把学到的化学知识用于生活中,进行下列探究.
(1)如图所示,小明把一只新鲜鸡蛋放入盛水的玻璃杯中,鸡蛋沉入水底(蛋壳的主要成分是碳酸钙).若向玻璃杯中逐渐滴加浓盐酸,鸡蛋壳表面将出现的现象是_____,相应的化学反应方程式为_____.
(2)小明同学在家里做了如右图所示的小实验.
①图Ⅰ中观察到的主要现象是鸡蛋壳表面有气泡产生,蜡烛火焰熄灭.由此得出有关CO2性质的结论是_____.并依此性质确定CO2的一个主要用途是_____.
②当蜡烛熄灭后,在玻璃杯口迅速盖﹣块蘸有石灰水的玻璃片(见图Ⅱ).观察到的现象是玻璃片上的石灰水_____,此现象说明在杯中有_____气体产生,写出气体与石灰水反应的化学方程式_____.
(3)小明把含碳酸钙85%的鸡蛋壳20g和足量的稀盐酸反应,计算产生的气体是多少克?_____.
【答案】(1) 鸡蛋壳表面出现无色气泡; CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O。
(2) ①二氧化碳不支持燃烧、也不能燃烧、且相同条件下密度比空气大。
二氧化碳气体能灭火。
②变浑浊、二氧化碳、CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
(3) 7.48g
【解析】
(1)碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,蛋壳表面会出现气泡,故填:鸡蛋壳表面出现无色气泡; CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)①蜡烛火焰熄灭,说明二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧,密度比空气大,能用于灭火,故填:二氧化碳不支持燃烧、也不能燃烧、且相同条件下密度比空气大.
二氧化碳气体能灭火.
②二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,使石灰水变浑浊,故填:变浑浊、二氧化碳、CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)解:设产生的气体的质量为x
碳酸钙的质量=20g×85%=17g (1分)
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑+ H2O
100 44
17g x ……… …(1分)
100/44 =17g/x ………………… (1分)
X=7.48g ………………… (1分)
答:产生的CO2气体的质量为7.48g
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【题目】图所示四个图象,分别对应四个过程,其中正确的是( )
A. 恒温条件下向一定量的氯化铵溶液中不断加水
B. 向盛有未打磨氧化膜的铝片的试管中加稀盐酸
C. 向一定量稀盐酸中逐滴加入pH=9的NaOH溶液
D. 分别向等质量的Mg和Zn中加入等浓度的稀硫酸
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【题目】某科学兴趣小组为测定稀硫酸的溶质质量分数。在实验室中用 NaOH固体配制 100克质量分数为 20%的氢氧化钠溶液,将其滴入盛有 50克稀硫酸的烧杯中,其反应过程放热导致的温度变化如图甲所示。
(1)配制氢氧化钠溶液,除了天平和玻璃棒等仪器外,还需要图乙中的_____(填字母)仪器。
(2)结合图甲,列式计算稀硫酸的溶质质量分数。_____(2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O)
(3)称量氢氧化钠固体时,若砝码已生锈,则对稀硫酸质量分数的测定有何影响_____,并简要说明理由_____。
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【题目】某校化学兴趣小组为了测定某一碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数,进行如下实验,取13.25 g碳酸钠样品(杂质既不溶于酸也不溶于水)放入烧杯中,加入95.8 g水使其完全溶解,再向其中加入稀盐酸,测得反应放出气体的总质量与所加入稀盐酸的质量关系曲线如图所示,请回答:
(1)当加入212 g稀盐酸时,放出气体的质量为___________g。
(2)碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数为_____?(写出计算过程)
(3)加入106 g稀盐酸(即A点)时烧杯中溶液的溶质质量分数为____?(写出计算过程)
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【题目】我国化工专家侯德榜的“侯氏制碱法”为世界制碱工业作出了突出的贡献。他以食盐、水、氨气、二氧化碳为原料,先制得碳酸氢钠和氯化铵,进而生产出纯碱。表格中是几种物质在不同温度时的溶解度:
(1)从表中数据可以看出,温度对_____的溶解度影响不大。
(2)要使氯化铵饱和溶液中的氯化铵结晶析出,在____(填“较高”或“较低”)温度下进行比较合适。
(3)写出“侯氏制碱法”制碳酸氢钠的方程式_____。
(4)有人认为侯氏制碱法的优点有四:
A 生产过程中部分产品可选为起始原料使用
B 副产品是一种可利用的氮肥
C 反应不需要加热
D副产物不会造成污染环境
你认为其中正确的是___。
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【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法中不正确的是()
A. t1℃时,甲和乙的溶解度相同
B. t2℃时,将75g甲的饱和溶液与100g水混合可得到溶质质量分数为20%的甲溶液
C. t2℃时,各100g甲、乙饱和溶液降温至t1℃,甲析出固体的质量大于乙析出固体的质量
D. 升高温度可以将甲的饱和溶液变为不饱和溶液
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【题目】经测定某氯化钠样品中混有硫酸钠,为了除去杂质并制得纯净的氯化钠固体,某同学设计方案如下:
回答下列问题:
(1)操作②能否用硝酸钡溶液,并说明理由__________。
(2)此方案设计的是否严密,请说明理由______________。
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【题目】某化学兴趣小组的同学来到实验室准备做制取气体的实验。如图是实验室制取气体的常用装置:
(1)写出图中标号仪器的名称:a_____;b_____。
(2)实验室常用B装置作为制取氧气的发生装置,写出反应的化学方程式_____。
(3)小组同学想用大理石和稀盐酸反应制取CO2,则他选择B装置作气体发生装置的优点是_____,若要制得干燥的CO2,还应该将气体通入_____(填装置编号,下同)装置。
(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度小于空气的气体,实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷,则选用的发生装置和收集装置分别为_____、_____。
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【题目】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究。探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种。
(提出猜想)放出的气体可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依据是______。
(查阅资料)SO2易溶于水,化学性质与二氧化碳有相似之处,它能使澄清石灰水变浑浊,生成CaSO3。
(方案设计)依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是O2,则检验方法是______。
(2)乙同学认为是SO2,则需将放出的气体通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否变浑浊。写出SO2与Ca(OH)2反应的化学方程式______。
(3)实验小组同学在老师的指导下合作设计了如下组合实验方案(浓H2SO4用于干燥气体),排除和验证猜想的气体。
(实验探究)实验开始时,先将收集到的气体从a通入一段时间后,再点燃C处酒精灯;这样操作的目的是______。
实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;
C装置中发生反应的化学方程式______。
结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是______。
(思维拓展)由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有______。
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