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    运用金属活动性顺序能帮助我们设计实验比较金属的活动性强弱．为了比较铝和铜的活动性强弱小丽同学设计了下列三个实验：
    实验编号实验设计
    A将铝丝放入装有少量稀盐酸的试管中
    B将铜丝放入装有少量稀盐酸的试管中
    C将铝丝放入装有2Ml10%的硫酸铜溶液的试管中
    我发现只需完成其中的______（填实验编号）实验就能达到实验目的，请写出所选实验中发生反应的化学方程式______．
    【答案】分析：根据金属与酸、盐反应的规律，通过分析方案所能得到的结论，得出能确定铝和Cu两种金属的活动性顺序的方案．
    解答：解：A实验中铝排在氢前面，能与盐酸反应产生气泡，而并没做铜与盐酸是否反应的实验，故A实验不能达到目的；
    B、将铜丝放入少量稀盐酸中没有气泡产生，说明铜排在氢的后面，但不能证明铝的活动性，故B不能达到目的；
    C、将铝丝放入硫酸铜溶液中，铝表面覆盖一层红色物质，说明铝能将铜从硫酸铜溶液中置换出来，故C可以达到目的．反应的化学方程式为：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
    故答案为：C．：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
    点评：活动性强的金属能将活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来，活动性顺序中位于氢之前的金属能与酸反应放出氢气．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请运用“金属活动性顺序”内容及规律等知识解决问题：
    （1）现在三组物质：①Zn、Cu、稀硫酸；②Zn、Cu、MgSO4溶液；③Zn、Cu、AgNO3溶液，用组内物质就能够比较锌和铜的金属活动性是
    B
    B
    ；
    A．仅有①B．①③C．②③D．①②③
    （2）相同质量的铁和锌跟一定量的稀硫酸反应，其反应过程如图所示．试回答：
    ①曲线A表示的是
    锌
    锌
    （填“铁”或“锌”）跟稀硫酸反应的情况；
    ②该图除能说明①的结论外，还可得出的结论是（填一条）
    产生H2的质量相等，说明稀硫酸完全反应
    产生H2的质量相等，说明稀硫酸完全反应
    ；
    （3）某学校实验室的实验废液中含有大量的FeSO4、CuSO4，小明欲从废液中回收铜和得到硫酸亚铁溶液．他应选用的试剂依次有
    过量Fe、适量H2SO4
    过量Fe、适量H2SO4
    ．（实验结束不再产生其他废液）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    运用金属活动性顺序能帮助我们设计实验比较金属的活动性强弱．为了比较铝和铜的活动性强弱小丽同学设计了下列三个实验：
    实验编号 实验设计
    A 将铝丝放入装有少量稀盐酸的试管中
    B 将铜丝放入装有少量稀盐酸的试管中
    C 将铝丝放入装有2Ml10%的硫酸铜溶液的试管中
    我发现只需完成其中的
    C
    C
    （填实验编号）实验就能达到实验目的，请写出所选实验中发生反应的化学方程式
    Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
    Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    运用金属活动性顺序能帮助我们设计实验比较金属的活动性强弱．为了比较铝和铜的活动性强弱小丽同学设计了下列三个实验：
    实验编号实验设计
    A将铝丝放入装有少量稀盐酸的试管中
    B将铜丝放入装有少量稀盐酸的试管中
    C将铝丝放入装有2Ml10%的硫酸铜溶液的试管中
    我发现只需完成其中的________（填实验编号）实验就能达到实验目的，请写出所选实验中发生反应的化学方程式________．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    运用金属活动性顺序能帮助我们设计实验比较金属的活动性强弱．为了比较铝和铜的活动性强弱小丽同学设计了下列三个实验：
    实验编号 实验设计
    A 将铝丝放入装有少量稀盐酸的试管中
    B 将铜丝放入装有少量稀盐酸的试管中
    C 将铝丝放入装有2Ml10%的硫酸铜溶液的试管中
    我发现只需完成其中的______（填实验编号）实验就能达到实验目的，请写出所选实验中发生反应的化学方程式______．

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